近日，青羊區(qū)教育局將正式發(fā)布其國(guó)際理解教育的特色品牌——“熊貓課程”。該課程由青羊區(qū)教育局組織區(qū)域內(nèi)相關(guān)學(xué)校，歷時(shí)兩年時(shí)間共同打造而成，內(nèi)容上涵蓋了九大課程體系，包括“地域文化”“歷史文化”“建筑文化”“非遺文化”“民俗文化”“川劇文化”“詩(shī)歌文化”“教育文化”“棋藝文化”。東城根街小學(xué)打造的就是其中的“非遺文化”課程。
2017年12月10日，“熊貓課程”中非遺文化體驗(yàn)課程之《紙質(zhì)版尼西黑陶制作》在成都市東城根街小學(xué)B區(qū)首次亮相，來(lái)自成都商報(bào)招募的11名小記者和東城根街小學(xué)的8名小志愿者，跟著美術(shù)名師黃勇，體驗(yàn)了一把腦洞大開(kāi)的手作活動(dòng)。在動(dòng)手過(guò)程中，進(jìn)一步了解了國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——尼西黑陶的由來(lái)及其相關(guān)的藏文化知識(shí)。
活動(dòng)伊始，趙抒副校長(zhǎng)帶領(lǐng)小記者們參觀了校園，并向大家介紹了東城根街小學(xué)校本課程《熊貓課程之非遺文化》，接著，東城根街小學(xué)特級(jí)教師黃勇執(zhí)教了一節(jié)《紙質(zhì)版尼西黑陶制作》體驗(yàn)課。
這節(jié)有趣的課上，黃勇首先向孩子們講解了真正的尼西黑陶的制作工藝，然后，他拿起桌上的紙杯和氣球問(wèn)到：“今天我們這里沒(méi)有泥土，那我們?cè)趺磥?lái)制作尼西黑陶呢?”問(wèn)題一出，孩子們便立刻腦洞大開(kāi)，爭(zhēng)相回答起來(lái)。對(duì)于每一個(gè)答案，黃老師并沒(méi)有判斷對(duì)錯(cuò)，而是不斷鼓勵(lì)大家開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)意。
不僅如此，動(dòng)手過(guò)程中，不少步驟黃老師也并不直接教孩子們要怎么做，而只是告訴孩子們要做成什么樣，至于通過(guò)什么樣的方式達(dá)到效果，孩子們則可以自由探索，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。
最后，體驗(yàn)者真的僅用了兩個(gè)紙杯、一個(gè)氣球、幾頁(yè)報(bào)紙這些材料，就做出了一只像模像樣各具特色的“陶罐”。
黃勇老師說(shuō)，陶器是中華民族的歷史見(jiàn)證，它溝通了各民族之間的交流和融合，這堂課的目的，除了鍛煉孩子們的動(dòng)手能力、提升審美和鼓勵(lì)創(chuàng)新外，還想以此促進(jìn)孩子們對(duì)藏文化的了解，促進(jìn)民族之間的和諧相處。
據(jù)悉，尼西黑陶是東城根街小學(xué)“熊貓課程之非遺藝術(shù)”的一部分內(nèi)容。據(jù)介紹，在青羊區(qū)“熊貓課程”中，東城根街小學(xué)承擔(dān)了其中“非遺藝術(shù)”板塊的課程研發(fā)，其內(nèi)容包括川劇、四川車(chē)燈、四川清音、四川竹琴、四川揚(yáng)琴、四川盤(pán)子、多彩的唐卡、扎染、尼西黑陶、篆書(shū)、隸書(shū)等等，分為“唱響蓉城”“舞之樂(lè)之”“藏系風(fēng)采”“手有余香”“以筆抒心”五個(gè)章節(jié)。
長(zhǎng)期以來(lái)，東城根街小學(xué)都以“根植巴金精神，立足傳統(tǒng)，放眼世界”作為其辦學(xué)理念。而‘熊貓課程’的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用，旨在立足于宣揚(yáng)和凸顯中國(guó)傳統(tǒng)文化，東城根街小學(xué)開(kāi)展的非遺藝術(shù)類(lèi)‘熊貓課程’，融入了傳統(tǒng)文化元素，結(jié)合國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)豐富的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)同民族傳統(tǒng)藝術(shù)和天府文化，以培養(yǎng)孩子們的文化自信和愛(ài)國(guó)主義情操，奠基學(xué)生的生命底色。
相信通過(guò)“非遺文化”體驗(yàn)課程的開(kāi)展，能進(jìn)一步推進(jìn)“熊貓課程”在學(xué)校的落地，能建立學(xué)生了解本土文化的豐富平臺(tái)，植根民族文化之根，培養(yǎng)民族情懷和民族自豪感。東城根街小學(xué)的孩子通過(guò)活動(dòng)，了解了文化是民族的， 民族的即是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。（賴(lài)波 通訊員 馮惠琳）
