12月8日上午，簇橋中心幼兒園區(qū)級科研課題《借用感統(tǒng)材料實(shí)施幼兒園體美課程的實(shí)踐研究》開題儀式在園隆重召開。此次開題活動特邀武侯區(qū)教科院王方全、何靜兩位老師到場，同時(shí)還邀請到了區(qū)域小組內(nèi)各姐妹園所代表以及家長代表們參與開題活動。
此次開題儀式以現(xiàn)場活動《小馬運(yùn)糧》拉開序幕，執(zhí)教老師王梅在對活動進(jìn)行反思交流中，向大家介紹了此次體育游戲中運(yùn)用到的感統(tǒng)材料對發(fā)展幼兒平衡能力、自信品質(zhì)等起到的作用。
接下來，幼兒園保教副主任鄭云麗向與會者做開題報(bào)告，從問題的提出，研究的目的、意義，研究目標(biāo)，研究內(nèi)容，研究策略，預(yù)期效果等方面對《借用感統(tǒng)材料實(shí)施幼兒園體美課程的實(shí)踐研究》課題方案作了全面的闡述說明。
隨后，王方全老師就現(xiàn)場活動及課題方案進(jìn)行了點(diǎn)評。首先他指出現(xiàn)場活動中的兩個(gè)亮點(diǎn)，一是感統(tǒng)活動中幼兒非認(rèn)知能力的發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)，如自信、勇敢、互幫互助等品質(zhì)，對幼兒的發(fā)展成長起著至關(guān)重要作用;二是感統(tǒng)活動關(guān)注了活動性、發(fā)展性等問題，體現(xiàn)幼兒生長發(fā)育規(guī)律以及幼兒“玩中學(xué)”的特點(diǎn)。其次對該課題方案從課題名稱中關(guān)鍵詞做解讀分析，從問題開始、找到解決問題應(yīng)該用到哪些方法措施、課題做完后如何檢測達(dá)到的效果等方面幫助老師們理清思路。最后，王老師對課題組以往扎實(shí)的開展研究工作表示出肯定和贊許，希望繼續(xù)保持科研精神，確保接下來的課題研究工作順利開展。
教科研是立園之本、興園之策，是教師成長的必由之路。廖清秀園長在最后致辭中強(qiáng)調(diào)：簇橋中心幼兒園將在“愛·美·自由”這樣的辦園理念下，從“心”出發(fā)，幫助教師、家長樹立“大健康”的發(fā)展意識，提升教師、家長的教育能力，為促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展而不懈努力!(賈元東)
