為了加強(qiáng)幼兒園精細(xì)化管理，保障幼兒在園安全健康的成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒園高品質(zhì)發(fā)展，12月6日上午，成都市第六幼兒園迎來(lái)了青羊區(qū)教育局責(zé)任督學(xué)吳麗娟女士的到來(lái)。
在成都市第六幼兒園葉秀林園長(zhǎng)的陪同下，吳麗娟督學(xué)首先參觀了園所環(huán)境，一步入大廳吳麗娟督學(xué)立刻就被小朋友、老師以及家長(zhǎng)們共同參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所吸引，對(duì)幼兒園充分挖掘及利用園所環(huán)境給予了高度肯定，她說(shuō)“幼兒園環(huán)境優(yōu)美，是教育的活環(huán)境，會(huì)說(shuō)話的環(huán)境，能與孩子互動(dòng)的環(huán)境，是幼兒的學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。”隨后，吳麗娟督學(xué)與該園葉秀林園長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)話，在深入交流中對(duì)幼兒園園風(fēng)園貌和教師積極向上充滿活力的精神狀態(tài)給予了高度的肯定和贊揚(yáng)。
吳麗娟督學(xué)一邊參觀園所環(huán)境一邊聽取了葉園長(zhǎng)關(guān)于幼兒園“風(fēng)信子”生態(tài)教育課程的介紹。吳麗娟督學(xué)聽后對(duì)幼兒園實(shí)施的風(fēng)信子生態(tài)教育課程中堅(jiān)持“順性、生活、生長(zhǎng)”的課程理念給予了贊賞，認(rèn)為在活動(dòng)開展中能解決在幼兒園教什么?怎么教?為什么教?等問(wèn)題，并能推動(dòng)環(huán)境生態(tài)、教育生態(tài)、人文生態(tài)的齊頭并進(jìn)，彰顯了幼兒園生態(tài)教育的特色。
接下來(lái)，吳麗娟督學(xué)參與了大級(jí)組的教研活動(dòng)，在大級(jí)組的說(shuō)看評(píng)活動(dòng)《來(lái)跳舞吧!》中與小朋友們積極互動(dòng)，在互動(dòng)中潛移默化的引領(lǐng)教師關(guān)注并捕捉幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的理解與表達(dá)。在隨后的研討活動(dòng)中，對(duì)老師基于兒童生活經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)設(shè)計(jì)及有效的教學(xué)組織方式給予了肯定，并和老師積極探討如何利用生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)表達(dá)和表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解以及美的感受。為幫助幼兒園打造一支善思考、樂(lè)學(xué)習(xí)的研究型教師提出了良好的建議：教師要不斷豐富和積累自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提高教育能力。同時(shí)，教師要帶著問(wèn)題超前學(xué)習(xí)和思考以及參加教研活動(dòng)。
葉秀林園長(zhǎng)表示：“通過(guò)本次的督導(dǎo)后，我園會(huì)在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承精細(xì)化管理優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)在生活中以及周圍環(huán)境中去捕捉和豐富園本課程。相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們園所、家長(zhǎng)、社區(qū)三方聯(lián)動(dòng)種下的生態(tài)的種子會(huì)在孩子心中生根發(fā)芽，最終開出如風(fēng)信子般絢麗的花朵。”(孫林馨)
