12月1日，在實驗小學(xué)明道分校的明道講堂內(nèi)，來自卓卷教育的老師們給三年級的孩子們帶來了一堂生動有趣的思維導(dǎo)圖課。
首先，漂亮大方的雪碧老師帶著孩子們做了熱身小游戲，充分調(diào)動了孩子們的積極性，為接下來的導(dǎo)圖課作了充分的準(zhǔn)備工作!
大家期待已久的思維導(dǎo)圖課拉開了序幕，風(fēng)趣幽默的芒果老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了思維導(dǎo)圖的世界，他先用一張自我介紹的思維導(dǎo)圖引導(dǎo)孩子們了解思維導(dǎo)圖的特點。芒果老師用直觀形象的圖畫講解了什么是思維導(dǎo)圖以及它的作用。當(dāng)孩子們得知思維導(dǎo)圖背后的奧秘之后，躍躍欲試，更想親手繪制一幅屬于自己的思維導(dǎo)圖。
課堂中最大的考驗就是現(xiàn)場創(chuàng)作，每個孩子要在現(xiàn)場創(chuàng)作一幅介紹自己的思維導(dǎo)圖。可喜的是大部分孩子都能在規(guī)定時間內(nèi)在數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)下繪制出一一幅幅漂亮的自我介紹思維導(dǎo)圖。
“這堂課太有趣了!芒果老師好有趣，感覺在開心快樂中就把思維導(dǎo)圖學(xué)會了，非常有意思!今后我們把思維導(dǎo)圖用到學(xué)習(xí)中去”上課的孩子高興地說到。“我覺得思維導(dǎo)圖課很有趣，能將學(xué)習(xí)的知識用漂亮的繪畫表現(xiàn)出來，我很喜歡。”孩子們舉著手中的導(dǎo)圖興奮不已。也有孩子說：“我覺得學(xué)習(xí)起來還是有點難度的，必須有老師的指導(dǎo)才行!”
思維導(dǎo)圖的創(chuàng)作進(jìn)一步提升了孩子們的形象化記憶，這樣的課堂新穎有趣，深深受到了同學(xué)們的歡迎!（賴波 通訊員 張華 王瑜）
