11月21日，成華區(qū)小教科科長李曉靜和進修校副校長唐皓帶領著進修校各科教研員到成都市站東小學進行為期一天的教育教學視導工作。
本次集體視導分為四個環(huán)節(jié)。首先，各科教研員隨機進入課堂，了解教師的課堂教學情況-學生課堂學習的習慣及學校德育活動開展概況;接著，各科教研員認真查看教師們的教案、作業(yè)布置與批改情況，查閱教研組建設資料，了解學校教學管理等資料;隨后，學校朱艷副校長作了“加強源頭治理，提升課堂效益”的學校教學工作匯報。
本次調研，進修校各科教研員及時總結并對學校視導情況做出了反饋指導，提出了幾點建議：一是課堂教學，教師要大膽放手讓學生參與，提高課堂效益;二是教研活動組織規(guī)范，進一步聚焦主題，提高實效;三是課堂作業(yè)設計加強分層設計研究，注重提質減負。
即將進入尾聲之時，小教科科長李曉靜非常激動地對站東小學開展的以“加強源頭治理，促進教師自主備課”的課堂管理活動予以了高度的肯定與評價，建議學校對教師專業(yè)發(fā)展實施分層要求，分步推進，不斷深化課堂改革，提高學校辦學水平。同時，李曉靜科長也對學校“東東貝貝行為銀行”德育特色教育舉措也尤為贊賞，并希望學校能夠以此形成亮點，彰顯特色。
最后，成都市站東小學校長馬雪強做了制度規(guī)劃促發(fā)展、抓課堂建設和學生德育教育的總結發(fā)言，表示學校將以次次調研為契機，以更加飽滿的激情、更加昂揚的姿態(tài)投入到今后的教育教學工作中，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。(賈元東 通訊員 楊燦輝 趙玉娟)
