9月25日，由浙江省新思維教育科學(xué)研究院主辦的第三屆中荷現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)教育高峰論壇暨第八屆中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育峰會(huì)在杭州高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)杏林劇場(chǎng)召開。芳草小學(xué)呂怡麗、任婉奕老師在賴杉主任的帶領(lǐng)下，參加了此次教育峰會(huì)。
此次會(huì)議除了特別邀請(qǐng)到荷蘭著名數(shù)學(xué)教育家、荷蘭烏特勒支大學(xué)弗蘭登塔爾研究所的Marja van den Heuvel-Panhuizen教授和她的兩位嫡傳弟子荷蘭烏特勒支大學(xué)弗蘭登塔爾研究組資深研究員Michiel Veldhuis博士、荷蘭烏特勒支大學(xué)弗蘭登塔爾研究所趙曉燕在讀博士，北京師范大學(xué)劉堅(jiān)教授、浙江省功勛教師張?zhí)煨⑾壬�、特�?jí)教師朱樂平先生、唐彩斌先生、北京市教育科學(xué)研究院張丹教授、濱江區(qū)教育局副局長(zhǎng)來江飛先生、濱江高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)吳水剛先生等到會(huì)交流。
本屆高峰論壇聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教研，力圖通過瑪雅教授和米切爾博士關(guān)于弗蘭登塔爾的報(bào)告對(duì)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展和數(shù)學(xué)教育的改革起到直接的推動(dòng)。研討會(huì)上，瑪雅教授首先討論了機(jī)械的數(shù)學(xué)教育和現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)教育的區(qū)別以及現(xiàn)實(shí)教育是如何影響荷蘭數(shù)學(xué)教育的。她講到，現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)教育具有三個(gè)原則：活動(dòng)原則、現(xiàn)實(shí)原則和互動(dòng)原則。
瑪雅說，很多老師喜歡純數(shù)字化的教學(xué)，注重公式、演算方法，但教新數(shù)學(xué)知識(shí)的初始階段，通過數(shù)學(xué)情境化更容易讓學(xué)生理解，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中尤為明顯。瑪雅舉了個(gè)“加減法”的課例——
給學(xué)生一個(gè)點(diǎn)餐單，上面是：餅7元，冰淇淋6元，其他各種明碼標(biāo)價(jià)的食物。同時(shí)給每人一個(gè)錢包，里面有1元、5元、10元紙幣若干。老師讓學(xué)生選擇購(gòu)買并計(jì)算價(jià)格。“這樣的課堂，學(xué)生會(huì)感到自己有選擇權(quán)和自主權(quán)。更關(guān)鍵的是，在購(gòu)買中掌握加減法的技巧。”瑪雅說，比如買一個(gè)6元冰淇淋，學(xué)生會(huì)有不同的結(jié)賬方式，有的用6張1元，有的用1張5元和1張1元，有的直接1張10元再找零4元。
“不同的學(xué)生給出不同的解法，這些解法基于情境，從日常生活當(dāng)中來，比紙面數(shù)字運(yùn)算更易理解。在此基礎(chǔ)上，老師再幫學(xué)生一步一步上升到更抽象更規(guī)范的形式，這樣的過渡就自然很多。”瑪雅說。
荷蘭五特勒支大學(xué)弗蘭登塔爾研究所Michiel Veldhuis博士和杭州娃哈哈雙語(yǔ)學(xué)校的孩子們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了一堂在現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)理念下的全英文數(shù)學(xué)課堂《代數(shù)啟蒙》，讓在場(chǎng)的老師在感嘆孩子們超高英語(yǔ)水平的同時(shí)也領(lǐng)略了荷蘭數(shù)學(xué)的魅力。
會(huì)議中，通過中外課程互評(píng)的形式，特級(jí)教師朱樂平老師主持,使得中荷兩國(guó)數(shù)學(xué)教育學(xué)者在平等的對(duì)話平臺(tái)上相互交流。杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校朱蕾老師引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生們學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘一位數(shù)乘法，來自杭州天長(zhǎng)小學(xué)呂瓊?cè)A老師執(zhí)教的課題是折半法解決和差問題，杭州天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱強(qiáng)老師執(zhí)教《和的結(jié)構(gòu)》，浙江省新思維教育科學(xué)研究院邢佳立老師執(zhí)教《三視圖》。現(xiàn)場(chǎng)聽課、評(píng)課的教師積極發(fā)問，向幾位老師認(rèn)真聽取了經(jīng)驗(yàn)�，斞沤淌谂c米切爾博士對(duì)幾位老師的課程進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)。
通過本次會(huì)議，中荷雙方針對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)教育進(jìn)行了從理論到實(shí)踐的雙向交流，對(duì)未來推進(jìn)兩國(guó)數(shù)學(xué)教育將產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)通過本次學(xué)習(xí)，也為芳草小學(xué)低段的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課找到了理論支撐和實(shí)踐依據(jù)，希望今天的所學(xué)所悟能為數(shù)學(xué)課堂注入更多的新鮮血液。（賈元東）
