根據(jù)崇州市羊馬片小學(xué)教研共同體工作安排，11月16日上午，在學(xué)府小學(xué)錄播室開(kāi)展常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)，參加活動(dòng)的有羊馬片各成員學(xué)校、學(xué)府小學(xué)教育集團(tuán)成員學(xué)校(隆興小學(xué))以及濟(jì)協(xié)小學(xué)的數(shù)學(xué)教師，活動(dòng)由崇州市數(shù)學(xué)名師魏朝暉主持。
首先觀摩了學(xué)府小學(xué)白愛(ài)華執(zhí)教的《生活中的比》、濟(jì)協(xié)小學(xué)葉麗執(zhí)教的《路程、時(shí)間與速度》兩堂數(shù)學(xué)課。從授課過(guò)程中可以看出教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。在教學(xué)中思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，表現(xiàn)出了較高的教學(xué)素養(yǎng)和深厚的教學(xué)基本功，教學(xué)效果良好。聽(tīng)課教師認(rèn)真聆聽(tīng)，記錄筆記。
接著，兩位老師就自己的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行解讀和自評(píng)發(fā)言，同時(shí)也將自己在課例研究中的一些困惑拋出，教研形式隨即轉(zhuǎn)化為“1對(duì)1”、“1對(duì)多”、“多對(duì)多”互動(dòng)模式。老師們著重討論了“前置學(xué)習(xí)學(xué)什么?課中交流什么?”、“如何提出精準(zhǔn)的問(wèn)題?”、“教學(xué)重心如何取舍?”等問(wèn)題。教研氛圍自由而集中，熱烈而又理性，是一次極具實(shí)效性的研究。
這次活動(dòng)對(duì)年長(zhǎng)的老師們來(lái)說(shuō)是一次寶貴經(jīng)驗(yàn)的分享，對(duì)年輕教師來(lái)說(shuō)，又是一次難得的教學(xué)技能的學(xué)習(xí)。在新舊交替時(shí)代，新老教師教學(xué)技能與教學(xué)手段交流，必將碰撞出教育新思想的火花。相信在此活動(dòng)的推動(dòng)下，既提升教師自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更能促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。（黃小林）
