11月10日，青白江區(qū)特殊教育學(xué)校開展第三屆社區(qū)融合教學(xué)成果展示暨2017年春雙青互動教學(xué)研討活動，雙流區(qū)特殊教育學(xué)校交流教師、青白江區(qū)普通學(xué)校資源教師及本校老師參與此次研討活動。
本次研討活動中，青白江區(qū)特殊教育學(xué)校五年級一班的教師團(tuán)隊就圍繞“秋天”為主題，上了生活適應(yīng)課《秋天到了》、生活數(shù)學(xué)課《按顏色分類》、生活語文課《尋找秋天》三節(jié)社區(qū)融合展示課，課堂教學(xué)形式多樣，充分凸顯生活化教學(xué)及分層教學(xué)理念，課堂互動效果好，整個課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高。
課后,開展了此次社區(qū)融合主題研討,執(zhí)教老師在研討中闡述選題背景、主題框架、學(xué)科教學(xué)分析、社區(qū)教學(xué)分析等。匯報展示后，老師們對此次教學(xué)展示課進(jìn)行了評議，發(fā)表了各自的觀點。
高原校長對此次活動進(jìn)行了總結(jié)，肯定了老師們的努力與付出，也對學(xué)校社區(qū)教學(xué)的開展提出了一些思考,并希望老師們推廣應(yīng)用好社區(qū)融合教學(xué)成果。
社區(qū)融合教學(xué)的開展，讓學(xué)生從實踐中學(xué)習(xí)，遵循校外實踐—校內(nèi)課堂—校外實踐—校內(nèi)課堂的模式，體現(xiàn)了在做中學(xué)的教學(xué)思想。秉承“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育信念，為了特殊需要學(xué)生的生活適應(yīng)、社會適應(yīng)，青白江區(qū)特殊教育學(xué)校將再接再厲，不斷探索適合學(xué)校的社區(qū)教學(xué)模式。（賈元東 通訊員 余仁龍 符冬梅）
