11月初，芳草小學(xué)北區(qū)低段語文組的新教師匯報課如期進行，四位老師都精心準備，上課前積極與組內(nèi)老師研討教案，每個老師都在課堂上展現(xiàn)了自己的特點，受到了聽課老師的好評。
胡春香執(zhí)教的是《風(fēng)》，老師從初讀課文，落實生字字音、字形入手，引導(dǎo)學(xué)生多次讀課文，多種方式讀課文，在閱讀中理解課文，學(xué)習(xí)生字。
陳艷老師執(zhí)教的是丁丁冬冬學(xué)識字單元的《媽媽的手真巧》，陳老師的課堂，課內(nèi)知識和課外知識緊密結(jié)合，緊扣大綱，把握了單元特點，落實了學(xué)生知識點的訓(xùn)練。整個課堂教學(xué)流程清晰，課件制作精美，課堂容量大，學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍很濃。
徐梅老師負責(zé)拼音部分的內(nèi)容。徐老師注重拼音舊知識與新知識的連貫學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)新的拼音知識的時候，運用了編兒歌記聲母的方法，猜謎語鞏固聲母的識、記，通過多次活動，讓學(xué)生熟練掌握了聲母“Z、C、S”。在學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)的時候，也采用了多種形式的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會了認讀三個整體認讀音節(jié)，并能夠準確讀出三個音節(jié)的四個聲調(diào)，同時還用詞語卡片復(fù)習(xí)了音節(jié)，認讀了相關(guān)的漢字，對學(xué)生積累漢字有很大的幫助。
王佳老師上的是《江南》。王老師的課堂，詩詞的韻味貫穿整節(jié)課，從老師的導(dǎo)入語、過渡語，到指導(dǎo)學(xué)生的逐層深入地朗讀、理解，都是在詩情畫意中進行，學(xué)生的肢體和感官都充分地調(diào)動了起來。相信學(xué)生經(jīng)過這樣長時間的熏陶和訓(xùn)練，語文素養(yǎng)一定會很高。
四堂課，四位老師各具特點，既有效地完成了教學(xué)任務(wù)，又彰顯了各自的特點，還從不同的角度訓(xùn)練了學(xué)生。（賈元東 通訊員 劉忠會）
