10月31日上午，經(jīng)成都市教育局推薦，桂林市教育局特殊教育考察團在毛建軍科長的帶領(lǐng)下，到成華區(qū)考察特教資源中心建設(shè)發(fā)展情況，區(qū)教育局小教科科長李曉靜、副科長王騫參加。
細(xì)雨紛紛，也不能阻擋內(nèi)心的熱情。早上八點半，桂林市教育局特殊教育考察團一行來首先來到成華區(qū)特殊教育學(xué)校。學(xué)校副校長吳玉芹帶領(lǐng)大家參觀校園文化和教育康復(fù)設(shè)施，從學(xué)校的�；�、校史、班級名稱到學(xué)校“模擬小城市”的物理空間打造……
隨后，區(qū)特教資源分中心綜合處副主任覃佳利做題為《優(yōu)質(zhì)教育一個都不能少》的匯報交流：(一)成華特殊教育資源中心的基本情況;(二)成華區(qū)融合教育的具體做法從政策保障、機制建設(shè)，功能轉(zhuǎn)型(評估安置、師資培訓(xùn)、巡回指導(dǎo)、教育咨詢、教育研究、送教上門);(三)成華區(qū)特殊教育課程體系建設(shè)及成效。成華區(qū)融合教育經(jīng)驗和特色給考察團留下深刻印象，代表團團長毛建軍科長情不自禁地感嘆：成華區(qū)特殊教育是“每一個角落都不放棄，每一寸地方都綻放光彩，每一個孩子都燦爛如花”!
隨后，桂林市特殊教育考察團來到區(qū)二級資源教室點位學(xué)校——成都市海濱小學(xué)。學(xué)校校長楊杰向客人介紹資源室的使用和運行，根據(jù)學(xué)校心理健康教育特色，學(xué)校資源室將生命綠道、個體咨詢室、團體輔導(dǎo)室、宣泄室、體感游戲室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、手工制作室、繪本閱讀室等有機結(jié)合，形成一個普特共融的資源室。代表團領(lǐng)導(dǎo)和老師們都紛紛表示，海濱小學(xué)的資源教室開拓了普特融合教育工作的典范——個別化教育計劃的制定落實、資源室輔導(dǎo)的有效開展。
學(xué)習(xí)觀摩結(jié)束后，考察團團長毛建軍科長表示希望今后與成華區(qū)教育局、成華區(qū)特殊教育資源中心保存長期的聯(lián)系，加強溝通學(xué)習(xí)交流，共同做好中國的特殊教育。
當(dāng)日，應(yīng)江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心邀請，成華區(qū)特教學(xué)校校長劉小龍擔(dān)任實踐導(dǎo)師并參加由該中心承擔(dān)的“教育部中西部特教校長國培計劃——2017年第十一期特殊教育學(xué)校校長能力提升工程返崗(成都)活動”�；顒又袇^(qū)特教學(xué)校劉小龍就特教學(xué)校規(guī)劃、辦學(xué)思想、課程建設(shè)、職能轉(zhuǎn)型和學(xué)校管理進行了指導(dǎo)和交流。(賈元東)
