10月30日上午，由來自救助兒童會(huì)、成都大學(xué)、華東師范大學(xué)、武侯區(qū)資源中心等一行9人組成的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)來到成都市科華中路小學(xué)，對學(xué)校全納教育工作開展情況進(jìn)行中期督導(dǎo)評估。
首先，成都市科華中路小學(xué)校長劉衛(wèi)東接受成都大學(xué)特殊教育系系主任莫春梅老師的深度采訪，以問題為導(dǎo)向，劉校長介紹了學(xué)校全納教育工作開展情況。同時(shí)在小會(huì)議室，特殊需要兒童家長和全納班級教師也先后接受訪問和問卷調(diào)查。接著，評估團(tuán)隊(duì)隨機(jī)進(jìn)入班級聽課，觀察特殊需要學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，并就相關(guān)問題與當(dāng)堂課老師進(jìn)行交流;隨后，對四年級二班和四年級三班的孩子們進(jìn)行了全納班級問卷調(diào)查;最后，來到資源教室收集學(xué)生個(gè)別化教育計(jì)劃并觀察學(xué)校無障礙設(shè)施的建設(shè)。
此次評估議程滿滿，通過多種方式全面評估學(xué)校全納教育開展情況。最后專家組對學(xué)校全納工作開展給予充分的肯定，尤其對蒲華良副校長和楊艷老師執(zhí)教的全納課堂予以高度評價(jià)，兩節(jié)課充分展示了面向全體、兼顧個(gè)別的教育理念，通過多樣化的表現(xiàn)、理解、參與方式，讓特殊需要學(xué)生充分融入課堂，顯然這是兩節(jié)有水平的全納課堂。
在全納之路上，學(xué)校已經(jīng)走過了4個(gè)年頭，工作機(jī)制趨于完善、各項(xiàng)工作有序落實(shí)、學(xué)生成長有目共睹。學(xué)校也將以此次評估為契機(jī)，尋求更進(jìn)一步的發(fā)展，讓學(xué)生沐浴在全納溫暖的陽光下，健康成長!（孫林馨 通訊員 王堯 楊仁丹）
