閑置書籍、禮品……這些物品留之無用，棄之可惜。但是這個問題對于成都市光華小學(xué)的孩子們來說卻再也不是一個難題。10月31日，光華小學(xué)六年級組織了一次別開生面的小超市活動，孩子們不僅將他們的閑置物品有了再次利用的機(jī)會，同時還參與了一次特殊的銷售職業(yè)體驗。
對于買東西的同學(xué)來說，他們在超市購物使用的貨幣并非平常真正的貨幣，而是學(xué)校特別設(shè)計制作的校園虛擬貨幣——光華幣。據(jù)了解，為了讓同學(xué)們體會到父母掙錢的艱辛，只有通過學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)良好的方式，學(xué)生才能掙得光華幣，也就才能買到自己心儀的寶貝。
超市里以班級為單位，設(shè)4個銷售點位，每個點位人員職責(zé)分工井井有條：估價員要準(zhǔn)確地評估判斷商品價值;售貨員既是推銷，也是鍛煉口才;出納在處理數(shù)字時要有一顆冷靜敏銳的頭腦……孩子們在各自的崗位上盡心工作時，不經(jīng)意間，專長得到發(fā)揮、潛力得以發(fā)掘。
本次活動不僅點綴了光華學(xué)子的校園生活，還順應(yīng)了美國心理學(xué)家斯金納所提出的正強(qiáng)化的教育規(guī)律，以積極健康的方式，極大地激勵孩子們主動養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為常規(guī)。同時，作為學(xué)校財經(jīng)素養(yǎng)特色課程體系建設(shè)的一部分，也對孩子們的財商發(fā)展提供了新的可能。(孫林馨 通訊員 郭珺瑜)
