2017年10月26日，“聚焦核心素養(yǎng)，深化現(xiàn)代課堂”青羊區(qū)第五屆小學語文課堂教學研討展評活動”在草堂小學拉開了帷幕，全區(qū)共30多位老師參加了本次展評活動。草小西區(qū)羅曄和戴月喬老師代表草小西區(qū)出戰(zhàn)。
活動一開始，羅曄老師以“構建讀寫能力課程，助推語文素養(yǎng)提升”為題進行了小專題匯報。她向在場的專家、評委和老師們介紹了學校植根讀寫，注重閱讀策略推進，強調(diào)讀寫結合，讓素養(yǎng)在課堂中落地的思考與努力。緊接著，戴月喬老師執(zhí)教繪本讀寫課《我有友情要出租》，展示了學校語文組在“牽手繪本 創(chuàng)意讀寫”方面的思考和實踐。
課堂中，戴老師帶領孩子們走進繪本中“猩猩”和“咪咪”的友情世界。她運用已有的閱讀策略——“慧眼”識圖，添一添;圖文結合，演一演;鏈接生活，猜一猜創(chuàng)意讀圖。從師生共讀到讀寫結合，幫助學生讀懂故事，體驗情感。還從兒童角度出發(fā)設計的讀寫結合點——采用“四格書”的形式，運用閱讀領悟“反復”“對話”的語言圖式引導學生表達自己的所思所想，并以文中小女孩的視角創(chuàng)作了“咪咪版”的《我有友情來分享》向作家致敬。最后，孩子們踴躍分享自創(chuàng)“四格書”的環(huán)節(jié)將本節(jié)課推向了高潮，贏得了臺下觀摩老師的陣陣掌聲。
活動后，金堂資深教研員陳老師稱贊本節(jié)課說：“這是一節(jié)精彩的課，讀寫實踐指向終身閱讀，創(chuàng)意讀寫很有含金量。用四句話凝練為：瞄準實踐訓練點，找準創(chuàng)意結合點，找出創(chuàng)意參照點，突出實踐落腳點。” 這一番由衷肯定的話語讓草西語文老師備受鼓舞。
戴老師的這節(jié)課是學校“構建讀寫能力課程，助推語文素養(yǎng)提升”的一個縮影，展現(xiàn)了語文課堂著眼于教材的同時，努力鏈接學生生活，從大語文觀來構建語文讀寫能力的課程。未來，草小西區(qū)語文組教師將繼續(xù)以核心素養(yǎng)為指引，以現(xiàn)代課堂為載體，為孩子的語文素養(yǎng)全面提升執(zhí)著前行。(孫林馨 通訊員 羅曄 徐曉秋)
