近日，大豐小學(xué)各年級(jí)、各組正如火如荼的展開教研活動(dòng)，以教促研，讓青年教師快速成長。瞧，咱二年級(jí)語文教研組就開展了以“踐行生本課堂”為主題的教研課活動(dòng)。
趙玲和冉琴兩位青年教師在深入研究教材后，用心備課，為大家獻(xiàn)上了兩堂精彩紛呈的教研課。趙玲老師的《小貓咪穿鞋子》以小組合作為載體，在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自由地討論學(xué)習(xí)，老師適時(shí)點(diǎn)撥，課堂氛圍異�；钴S。冉琴老師的《小馬過河》以小朋友喜聞可見的動(dòng)畫的形式導(dǎo)入新課，瞬間點(diǎn)燃課堂氣氛。冉老師讓孩子們結(jié)合動(dòng)畫，再讀課文，完成對(duì)文本的復(fù)述。在課堂上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，小組合作學(xué)習(xí)，老師耐心引導(dǎo)，用豐富的語言充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
雖然兩位老師剛走上教學(xué)崗位不久，對(duì)課堂細(xì)節(jié)的把握還不盡完美，但是她們有活力、有想法，認(rèn)真鉆研教材的態(tài)度無不體現(xiàn)了作為教師的良好基本素質(zhì)。課后，二年級(jí)組的老師們?cè)诳隙▋晌焕蠋煹母冻龅耐瑫r(shí)，也在問題的設(shè)計(jì)、課堂的掌控方面為兩位老師提出了寶貴的意見。
學(xué)校一向重視對(duì)新教師的引領(lǐng)，老師們一直以來都以相互學(xué)習(xí)相互幫助為主旨，形成了相互聽課評(píng)課的風(fēng)氣，各組青年教師在這樣的氛圍中成長得非�？�。愿擔(dān)重任，能擔(dān)重任，是全體老師的目標(biāo)。在生本課堂改革中，豐小將一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在教學(xué)活動(dòng)中不斷實(shí)踐、磨煉，相互學(xué)習(xí)、相互交流，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。（陳海燕 通訊員 張端雪）
