中國具有五千年的文明歷史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其“仁、義、禮、智、信”的謙謙君子風(fēng)貌而著稱于世。禮儀文明作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對中國社會的發(fā)展起到了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。個(gè)人禮儀作為其他一切禮儀的基礎(chǔ)，是一個(gè)人儀容、儀表、言談、行為舉止的綜合體現(xiàn)，是個(gè)人性格、品質(zhì)、情趣、素養(yǎng)、精神世界和生活習(xí)慣的外在表現(xiàn)。古人云：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”。一個(gè)人不學(xué)“禮”、不懂“禮”，缺少社會禮儀知識和規(guī)范意識，就無法在社會上立身。
而今天，我們所處的世界向全體學(xué)生提出了更高的要求，在發(fā)揚(yáng)和傳承自身優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的同時(shí)，如何借鑒和學(xué)習(xí)他國的優(yōu)秀文化以適應(yīng)更加頻繁的國際交往，這一直是龍小師生積極探索和體驗(yàn)的新方向。
為什么要從小學(xué)習(xí)禮儀?學(xué)習(xí)“禮儀”僅僅只是學(xué)習(xí)一些言行舉止嗎?帶著這樣的問題龍江路小學(xué)五年級的師生一起走進(jìn)了紳士、淑女之國——英國，專業(yè)資深的高級禮儀培訓(xùn)師-----來自普蕾帝斯教育咨詢的喬恩安德森先生的英式禮儀課堂中。
Jon老師用一堂生動且原汁原味的禮儀體驗(yàn)課，回答了大家這個(gè)問題。孩子們在課堂上體驗(yàn)了破冰、打招呼、握手和餐桌的禮儀，更是第一次嘗試了英式的吻面禮。孩子們在體驗(yàn)這些禮儀的同時(shí)，也是浸潤在素養(yǎng)教育的環(huán)境中。
龍小學(xué)生自信大方的談吐、出眾的英語能力、已具備的禮儀規(guī)范素養(yǎng)都讓Jon老師稱贊不已。
Jon老師告訴孩子們，禮儀的養(yǎng)成最重要的是通過不斷的練習(xí)，來形成和固化自己良好的行為習(xí)慣和思維方式。從小學(xué)習(xí)“禮儀”就是在培養(yǎng)自己的“情商”：如果一個(gè)人能懂得接納、分享和感恩，也能和周圍的人融洽相處，那無論走到哪里都會成為受歡迎的人。
相信孩子們體驗(yàn)了如此豐富有趣的禮儀課后，會在生活方式和思維方式上得到一些啟發(fā)。在這個(gè)全球化進(jìn)程越來越快的時(shí)代，能用國際公民的視野去暢想自己的未來!（賴波）
