繼2017年10月12日青白江區(qū)實(shí)小教育集團(tuán)第二次工作會(huì)后,就教育質(zhì)量的提升問(wèn)題,青白江區(qū)實(shí)小教育集團(tuán)特級(jí)教師、校長(zhǎng)助理劉曉牧老師在百忙之中于2017年10月19日又一次親臨日新小學(xué),對(duì)上期語(yǔ)文學(xué)科相對(duì)落后的六年級(jí)課堂做了診斷分析。
首先,劉特級(jí)從早上第一節(jié)課開(kāi)始聽(tīng)取了吳德斌老師執(zhí)教的《只有一個(gè)地球》和劉風(fēng)華老師執(zhí)教的《別餓壞了那匹馬》兩節(jié)課。課后,劉特級(jí)對(duì)兩堂課都做了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。劉老師認(rèn)為六年級(jí)的這兩位老師都非常有責(zé)任心。兩位老師的課雖然在風(fēng)格上大不相同,但都有優(yōu)勢(shì)。如吳老師教風(fēng)沉穩(wěn),雖然年齡大但能堅(jiān)持使用多媒體教學(xué),值得老師們學(xué)習(xí);劉老師注重細(xì)節(jié),關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,能有意識(shí)的指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,投入到課堂中去。當(dāng)然兩位老師的課也存在著一些不足。劉特級(jí)也對(duì)課堂中存在的問(wèn)題做了點(diǎn)評(píng)。劉特級(jí)建議:1、課堂中的一些教學(xué)環(huán)節(jié)可以做小的變動(dòng),這樣教學(xué)內(nèi)容更有層次性;2、對(duì)于課文中的多音字等基礎(chǔ)知識(shí)仍然要重視,要在常態(tài)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)點(diǎn)撥、復(fù)習(xí)、鞏固。3、閱讀指向要更明確,教師要指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的字、詞、句、段理解課文,讓學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上,在討論交流中碰撞出智慧的火花,總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法;4、教學(xué)中要有相應(yīng)的點(diǎn)評(píng),激發(fā)學(xué)生相互學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;5、課后作業(yè)的檢查很重要,老師要盡量做到全批全改,組織學(xué)生批改的作業(yè),都應(yīng)做到及時(shí)檢查,督促學(xué)生改錯(cuò),因?yàn)闄z查比布置更重要;6、關(guān)注差生,不放棄任何一個(gè)孩子。應(yīng)利用一切時(shí)間,想辦法幫扶這些孩子,讓他們盡力學(xué)好。
對(duì)于劉特級(jí)的建議,老師們都非常樂(lè)意的接受,日新小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)劉老師的悉心指導(dǎo)表示感謝,并歡迎劉老師下一次的到來(lái)。大家希望通過(guò)這樣實(shí)實(shí)在在的近距離指導(dǎo),能在教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。(賈元東 通訊員 張靜)