2017年10月17日，新都區(qū)蜀龍學(xué)校接受了成都市義務(wù)教育階段"新優(yōu)質(zhì)學(xué)校"的評(píng)估驗(yàn)收。區(qū)教育局副局長(zhǎng)鐘超福及教育科、人事科等相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)陪同驗(yàn)收。
首先，成都市"新優(yōu)質(zhì)學(xué)校"驗(yàn)收評(píng)估專家組組長(zhǎng)曾宏介紹了評(píng)估專家組成員，并說明了本次評(píng)估驗(yàn)收會(huì)的流程及要求。
會(huì)上，蜀龍學(xué)校校長(zhǎng)黎大水代表學(xué)校向?qū)＜医M做了匯報(bào)，并接受了專家組的質(zhì)詢。黎校長(zhǎng)首先感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、教育同行及評(píng)估專家對(duì)蜀龍教育的支持和關(guān)心。他表示，蜀龍學(xué)校正以“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”創(chuàng)建為契機(jī)，精心打造“和合”校園文化建設(shè)，著力提升教師專業(yè)發(fā)展;始終堅(jiān)持“和合共進(jìn)，養(yǎng)正求真”的辦學(xué)理念，傾力和合德育，整體設(shè)計(jì)、分層實(shí)施以達(dá)成“健康、善良、和樂、守仁、達(dá)智、勇行”的育人目標(biāo)。
隨后，專家組通過查看資料、參觀校園、觀課聽課、師生座談等方式對(duì)蜀龍學(xué)校進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)考核。優(yōu)美的校園環(huán)境、富有創(chuàng)意的師生作品、瑯瑯的讀書聲、精神飽滿的師生風(fēng)貌讓專家組贊不絕口;專家組充分肯定了學(xué)校的辦學(xué)特色，并就學(xué)校辦學(xué)理念、課程建設(shè)、校本培訓(xùn)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面提出了寶貴建議。
專家們一致認(rèn)為蜀龍學(xué)校作為一所九年一貫制學(xué)校，基本機(jī)構(gòu)框架已顯現(xiàn)，有縱向思考和勇于實(shí)踐探索精神，管理得當(dāng)，指出“五+四”銜接課程等特色課程充分體現(xiàn)了6+3>9。
最后，區(qū)教育局副局長(zhǎng)鐘超福強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要以此次新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收作為契機(jī)，進(jìn)一步抓好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提升新都教育的品質(zhì)。
蜀龍學(xué)校正以“蜀龍三問”為引領(lǐng)，建構(gòu)這樣的教育情懷：在這個(gè)學(xué)校里，學(xué)生從行為到品格，從學(xué)業(yè)到生活，從做事到做人，從校園到社會(huì)，能受到教育的真正影響，而這種影響是長(zhǎng)期的，甚至是一生的。
蜀龍三問：九年對(duì)一個(gè)人的一生意味著什么?蜀龍九年，能帶給孩子些什么?6+3>9，老師們?cè)撟鲂┦裁?(賈老師)
