10月19日上午第三節(jié)課，大豐小學五年級語文組開展了一次語文生本課堂研討活動，學校五年級的全體語文教師參加了活動。
在活動上，大家首先觀摩了五年級十一班吳笠萍老師執(zhí)教的《過分水嶺》。吳老師經(jīng)過精心準備，把自己對教材的理解和感悟滲透到了生本課堂教學中。吳老師獨特的教學設計和五年級十一班學生出色的表現(xiàn)，充分凸顯了本次活動的主題，讓聽課老師們受益匪淺。課堂上，吳老師引導學生回顧學習古詩的方法，“知詩人”這一環(huán)節(jié)充分展示了孩子們課前的搜集資料能力，再通過學習小組中生與生之間的交流討論，使學生“解詩題”，明確了古詩題目的意思，然后采用小組合作的方式“明詩意”，尤其是對詩中重點詞句的理解非常透徹。最后用層層深入、多種方式誦讀古詩的方式，讓學生去悟出詩中的美與情。整節(jié)課五年級十一班學生的參與度非常高，在主動交流中學習，在大膽展示中得到全班同學的認可。各環(huán)節(jié)中吳老師都能根據(jù)學生小組交流的情況恰到好處地進行重點指導、答疑、拓展、延伸、并及時夸贊肯定，把小組學習和集體學習有機結(jié)合在一起，相輔相成，相得益彰。孩子們大量的課外古詩積累，有感情的誦讀，是本堂課的另一亮點。整堂課洋溢著積極、活躍的氣氛，取得了很好的教學效果。
課后，學校副校長廖直飛組織聽課教師進行了課例研討，并再次強調(diào)語文課中應注重引導學生用完整的語言與他人交流，從而提高學生的語言表達能力，將生本理念真正落實到每一堂課中。聽課教師們暢談自己的聽課感受，充分認識到陳舊課堂模式的不足，交流了聽課中的疑惑。此次教研活動使老師們在教育教學方面再次得到了提升，有助于推進學校整體教學水平的不斷提高。（陳海燕 通訊員 張碧佳）
