為更好引導(dǎo)教師理解對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行觀察和解讀的重要性，促使教師主動(dòng)學(xué)習(xí)并掌握對(duì)開(kāi)展有效兒童觀察及解讀方法，10月17日、18日，華潤(rùn)幼兒園組織開(kāi)展了2場(chǎng)“科學(xué)觀察解讀兒童——做一名專業(yè)的觀察者”專題培訓(xùn)會(huì)。
培訓(xùn)中，主講羅老師通過(guò)一系列的觀察案例和問(wèn)題互動(dòng)，與在參培教師共同探討關(guān)于“觀察與解讀”的相關(guān)理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，對(duì)基于《指南》，抓住關(guān)鍵領(lǐng)域和特征，客觀、公正撰寫(xiě)觀察記錄，并積極主動(dòng)解讀幼兒行為，做好發(fā)展支持達(dá)成共識(shí)。
通過(guò)此次培訓(xùn)，老師們深深感受到，樹(shù)立健全兒童觀，運(yùn)用科學(xué)方法，對(duì)幼兒的行為進(jìn)行客觀地觀察與解讀的重要性，這是準(zhǔn)確且有效判斷幼兒當(dāng)前需求和發(fā)展的基礎(chǔ)，進(jìn)而更加有效地提升教師專業(yè)理念和轉(zhuǎn)變保教行為，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。（張紅 通訊員 羅賽華）
