金秋十月，秋意濃濃，伴隨著班改課改的步伐，溫江區(qū)“簡單語文 快樂讀寫”專題研討之整本書閱讀教學(xué)研究，10月19日在溫江區(qū)永盛學(xué)校順利開展。參加此次研究活動的有溫江區(qū)研培中心中高段教研員卓瓊副主任，以及各學(xué)校三、四、五年級教師代表共一百多人。
此次課例有永盛學(xué)校五年級張琴老師執(zhí)教的閱讀分享課《我的媽媽是精靈》，四年級駱錢金老師執(zhí)教的課前推薦課《夏洛的網(wǎng)》。兩位老師以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出的“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。”為載體，準(zhǔn)備充分，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，設(shè)計巧妙，呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的教學(xué)研究課。課后，老師們針對這兩節(jié)課例，進行了認(rèn)真的研究探討，在肯定這兩節(jié)課精彩、精美、實效的同時，也提出了一些值得思考與探討的意見。最后，溫江區(qū)研培中心卓瓊副主任進行了精彩的點評與專業(yè)的引領(lǐng)，她肯定地指出：1、兩節(jié)課用豐富多樣的手段激發(fā)興趣;2、在討論對話中，發(fā)展了語言;3、在畫圖、想象、創(chuàng)編中發(fā)展思維;4、在入情入境的情境中豐富了體驗。同時對所有老師提出，在開展整本書閱讀教學(xué)時，要注意三個結(jié)合：1、略讀與精讀的結(jié)合;2、片段賞析與整本書范讀的結(jié)合;3、讀懂內(nèi)容、感悟內(nèi)涵、品味語言相結(jié)合。
這次開展的整本書閱讀教學(xué)研究，有利于推動全區(qū)課外閱讀教學(xué)的更好開展，為增加學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)創(chuàng)造了更有利的條件!（賈元東）
