2017年10-11月，教育部將組織開(kāi)展2017年教育部——中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)骨干教師“網(wǎng)絡(luò)空間人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)，10月13日，成都市泡桐樹小學(xué)作為此次專項(xiàng)培訓(xùn)成都區(qū)域的主會(huì)場(chǎng)，為中央電化教育館、成都市未來(lái)學(xué)校專家組、青羊區(qū)教育局的專家領(lǐng)導(dǎo)以及來(lái)自全省的骨干教師們展示了一堂如何用“魔方課程+智慧HI課堂”玩轉(zhuǎn)課堂。
“胖娃胖嘟嘟，騎馬上成都，成都最好耍，胖娃騎白馬。”在《胖娃上成都》歡快地音樂(lè)聲中，泡小的孩子們身著大熊貓和萌娃的服裝跳起了舞蹈，隨后，川劇變臉、街舞、詩(shī)朗誦、大合唱······各色豐富多元的魔方課程輪番登場(chǎng)，泡小娃陽(yáng)光自信的表現(xiàn)深深地感染了與會(huì)嘉賓。
據(jù)了解，泡小孩子們展示的“魔方課程”被師生們稱之為“住在魔方里的課程”。在魔方課程中有三個(gè)軸即三個(gè)支架：校長(zhǎng)構(gòu)建課程體系、教師完成課程建設(shè)、家長(zhǎng)豐富課程內(nèi)容。這三個(gè)支架決定了魔方課程的品質(zhì)。魔方的六個(gè)面則對(duì)應(yīng)了六個(gè)學(xué)院，學(xué)校將所有的校本課程都?xì)w類到六大學(xué)院：文學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、體育學(xué)院、社會(huì)和科學(xué)院、未來(lái)學(xué)院。在魔方的玩法中，每次輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)魔方就會(huì)呈現(xiàn)不同的樣子，僅三階魔方就有4.3X10^19種變化。而泡小受魔方啟發(fā)創(chuàng)設(shè)的魔方課程，也是打造多元化的課程，目的是讓每個(gè)人保持和培養(yǎng)自己的個(gè)性，最終讓學(xué)生自由發(fā)展。在本次活動(dòng)中，學(xué)生們所展示的節(jié)目只是“魔方課程”中的一小部分，目前學(xué)校已研發(fā)和開(kāi)設(shè)了上百種課程。
接著，進(jìn)入今天專項(xiàng)培訓(xùn)的第二個(gè)議程——讓學(xué)習(xí)發(fā)生在泛在時(shí)空，現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)了一節(jié)數(shù)學(xué)課和一節(jié)英語(yǔ)繪本課。數(shù)學(xué)課是由譚威老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》，這堂課以學(xué)科融合為理念，采用問(wèn)題推進(jìn)式教學(xué)，充分展示學(xué)生的元認(rèn)知，并加以提取和升華。整堂課和信息技術(shù)高效融合，課堂上，學(xué)生運(yùn)用到百度搜索引擎探求知識(shí)。第二節(jié)英語(yǔ)繪本課《It was a cold dark night》通過(guò)前期探索了三種運(yùn)用信息技術(shù)提升課堂效率和學(xué)習(xí)興趣的互聯(lián)網(wǎng)模式后確定了在讀后拓展部分集中運(yùn)用信息技術(shù)手段：孩子們開(kāi)展小組合作，在平板電腦上制作繪本故事思維導(dǎo)圖，上傳分享;所有的資源集中上傳到班級(jí)網(wǎng)站，使同學(xué)之間的互相交流和學(xué)習(xí)變得便捷時(shí)尚。
課程展示結(jié)束后，四川省數(shù)學(xué)特級(jí)教師盧英從“人文數(shù)學(xué)與智慧課堂”的角度進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)；四川省英語(yǔ)特級(jí)教師廖燕青以“閱讀經(jīng)典繪本 空間拓展訓(xùn)練”的角度分享了英語(yǔ)課的設(shè)計(jì)理念。此次專項(xiàng)培訓(xùn)，不僅向與會(huì)來(lái)賓和教師展示了泡小自由教育的思想，更是泡小人文智慧課堂理念的一次更加充分全面的表達(dá)。(孫林馨)
