為尋找課堂培育核心素養(yǎng)的有效范式，展現(xiàn)各學(xué)校團隊的學(xué)科主張，10月11日下午，“聚焦核心素養(yǎng)，深化現(xiàn)代課堂”青羊區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展評活動籌備會在成都市回民小學(xué)順利召開。全區(qū)各小學(xué)分管行政、學(xué)科組長以及參賽教師參加了此次會議。
本次會議由青羊區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張瑩主持并現(xiàn)場建立了各校賽課交流的微信群。
教研員郭學(xué)琴在會議中講到，本次展評活動的主要目的是：堅持“賽、研、培一體”的思路，以賽促學(xué)，以學(xué)促研，以研促教，培養(yǎng)優(yōu)秀教師并建立“關(guān)注核心素養(yǎng)”的課堂培育的學(xué)科范式，進一步提升青羊區(qū)課堂教學(xué)質(zhì)量。 因此本次活動將采取“校本專題研究+課例展示”的方式。在細(xì)致說明了賽課具體要求及評價方法后，郭老師強調(diào)，各學(xué)校展示的應(yīng)是團隊對“在課堂教學(xué)中怎樣體現(xiàn)核心素養(yǎng)”的小專題研究成果。
教研員吳天飛老師從核心素養(yǎng)的科學(xué)內(nèi)涵、主要模型、課堂培育三方面，對本次展評活動的主題、意圖及研究做了具體的闡述。吳老師在專題講話中強調(diào)必須真正確立教學(xué)與人的核心理念，將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和學(xué)科知識教學(xué)結(jié)合起來。要實現(xiàn)基于核心素養(yǎng)的課堂轉(zhuǎn)型，應(yīng)該讓教學(xué)目標(biāo)可測查、可操作。必須重視提供產(chǎn)生思考的條件，讓學(xué)生深度參與教學(xué)過程且深刻把握學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。
參會老師在會后表示，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師在關(guān)注學(xué)生的知識、技能目標(biāo)的同時，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生對數(shù)學(xué)的思考，讓學(xué)生自覺地用數(shù)學(xué)的思維方法去觀察、分析社會，解決現(xiàn)實問題，真正做到為形成學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)而教。在開展展評活動的小專題研究中，應(yīng)心里有學(xué)生，有對核心素養(yǎng)的追求，從課堂做起，勤積累，善發(fā)力，及時反思，讓課堂充滿數(shù)學(xué)智趣，收獲學(xué)習(xí)和成長的快樂!（賴波）
