2017年9月27日，新光小學(xué)區(qū)級(jí)課題《現(xiàn)代信息技術(shù)背景下低段學(xué)生差異化學(xué)習(xí)實(shí)踐研究》開(kāi)題報(bào)告會(huì)在一樓階梯教室隆重召開(kāi)。此次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了李宇青、金旭輝等教育專(zhuān)家為課題研究作指導(dǎo)。
在報(bào)告會(huì)之初，學(xué)校課題組的楊艷華老師和謝珊珊老師分別執(zhí)教了數(shù)學(xué)課《有多少塊糖》和語(yǔ)文課《風(fēng)》，兩位老師充分利技術(shù)手段關(guān)注學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)，運(yùn)用智慧教室設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了“計(jì)時(shí)獨(dú)立學(xué)習(xí)”、“隨機(jī)抽答”、“個(gè)性學(xué)習(xí)反饋”及“學(xué)習(xí)狀態(tài)與成果及時(shí)展示分享”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中主動(dòng)卷入，積極參與、互動(dòng)分享，呈現(xiàn)出了“學(xué)生為中心、問(wèn)題為向?qū)�、活�?dòng)為載體”的基本架構(gòu)，“自主、開(kāi)放、互動(dòng)、多贏”的課堂生態(tài)，讓“尊重個(gè)體差異，奠基新光人生”的育人理念精準(zhǔn)落地，為老師們提供了很好的研究案例，聽(tīng)課教師大呼有其研究?jī)r(jià)值。
兩堂課后，學(xué)校二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)、課題組組長(zhǎng)王莉娟老師從課題的起緣、設(shè)計(jì)、研究專(zhuān)家、研究團(tuán)隊(duì)、研究原則、研究方法、保障措施等方面為大家作了《現(xiàn)代信息技術(shù)背景下低段學(xué)生差異化學(xué)習(xí)實(shí)踐研究》開(kāi)題報(bào)告。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校課題《現(xiàn)代信息技術(shù)背景下低段學(xué)生差異化學(xué)習(xí)實(shí)踐研究》高度重視，全程參與此次活動(dòng)，高新區(qū)教研室課題研究專(zhuān)家李宇青老師、金旭輝老師高度肯定了課題研究方向、研究思路，對(duì)這兩堂課也給予了充分的肯定，也為學(xué)校課題開(kāi)展提出了細(xì)致而精彩的指導(dǎo)。
此次開(kāi)題報(bào)告會(huì)極大鼓舞了學(xué)校課題組老師的科研熱情，專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)們高屋建瓴、深入淺出的指導(dǎo)意見(jiàn)，使課題組全體成員對(duì)研究?jī)?nèi)容和研究方法也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為將來(lái)順利推進(jìn)課題研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也對(duì)我校今后的科研工作起到了積極有效的推動(dòng)作用。（黃小林）
