為切實(shí)推進(jìn)“學(xué)本課堂”常態(tài)化縱深發(fā)展，全力夯實(shí)“學(xué)本課堂”常態(tài)化深入推進(jìn)行動(dòng)基礎(chǔ)，2017年9月27日上午，成都市紅專西路小學(xué)在二樓學(xué)術(shù)廳召開(kāi)聚焦“深度思維”三段問(wèn)題探究學(xué)本課堂教學(xué)研討會(huì)。中國(guó)教育科學(xué)研究院韓立福教授，武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院副院長(zhǎng)汪翼，以及天府新區(qū)白沙小學(xué)、天府新區(qū)籍田小學(xué)、崇州市錦江小學(xué)、崇州市公議小學(xué)4所學(xué)校校長(zhǎng)和教師代表參加了此次活動(dòng)�；顒�(dòng)由學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)黃體鳳主持，活動(dòng)通過(guò)課堂觀摩、活動(dòng)交流等方式，共同學(xué)習(xí),共同提高,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共享學(xué)本教育智慧。
通過(guò)此次活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了成都市紅專西路小學(xué)學(xué)本課堂教學(xué)改革的良好生態(tài)環(huán)境，還展現(xiàn)了成都市紅專西路小學(xué)課堂教學(xué)改革的豐碩成果。中國(guó)教育科學(xué)研究院韓立福教授給予了充分肯定：一、教學(xué)方式由教的課堂走向了學(xué)的課堂，呈現(xiàn)了學(xué)本課堂特征、理念；二、學(xué)生新學(xué)習(xí)能力得到全面提升，核心素養(yǎng)正在養(yǎng)成；三、學(xué)生有較好的問(wèn)題意識(shí)；四、體現(xiàn)了深度學(xué)習(xí)的特征，學(xué)生的思維能力得到有效發(fā)展；五、啟用學(xué)術(shù)助理，營(yíng)造了氛圍，使課堂品質(zhì)得到提升；六、教師的角色發(fā)生根本變化，落實(shí)了智慧導(dǎo)學(xué)。同時(shí)，韓立福教授還在結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)、智慧導(dǎo)學(xué)、工具單開(kāi)發(fā)等方面提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。（賈元東）
