9月29日，成都市龍祥路小學科任組的“師徒結(jié)對”拜師課研討活動拉開了序幕。本次活動秉承學校師徒結(jié)對“傳、幫、帶”的理念，歷經(jīng)三個階段：1、根據(jù)老師自我的意愿和學校安排，成立倆倆互助的“師徒結(jié)對”小隊。2、共同備課，研討教案;3、教研組內(nèi)說課、磨課，共同“作戰(zhàn)”。最終，教師們在教研組長帶領下一起合作，呈現(xiàn)了5節(jié)精彩的拜師課。
謝艷麗老師執(zhí)教的美術(shù)課《提線紙偶》。這堂課是《提線紙偶》的第二課時，通過引導學生觀察、分析、小組合作的方式，能夠熟練制作提線部分和調(diào)整提線的長短讓孩子們體驗提線木偶的樂趣。實現(xiàn)寓言四則紙偶故事書，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)藝術(shù)的了解，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生美化生活的能力，增強學生的綜合素質(zhì)。
高堯老師執(zhí)教的體育課《立定跳遠》。這堂課中高老師注重培養(yǎng)學生正確的跳躍姿勢，為二年級學生的發(fā)展與提高打下基礎。在學生學習中，方法指導具體落實。讓孩子們學會輕巧落地的方法，增強安全參加體育活動的意識，提高自我保護能力。
羅勇剛老師執(zhí)教的體育課《迎面接力》。在教學中，采用學生喜愛的游戲、競賽等方式來開展教學，從原地、近距離傳接立棒開始，逐步過渡到能在快速跑中完成迎面接力比賽。同時，針對學生容易出現(xiàn)的錯誤動作比如接棒時機掌握不好等，編制口訣幫助學生理解動作。在教學中，羅老師特別注重學生的參與意識，培養(yǎng)團隊合作，提高孩子們的學習效果。
李陽老師執(zhí)教的科學課《抵抗彎曲》。老師通過幾本科學書，幾張卡紙，幾個鐵墊圈，搭建起課堂與生活之間的“橋梁”。用親身實驗，發(fā)現(xiàn)如何增加建筑橫梁抗彎曲能力。一堂課下來，孩子們樂在其中!
羅夢婷老師執(zhí)教的美術(shù)課《雄偉的塔》。在課中，老師循循善誘，帶著二年級的小朋友用發(fā)現(xiàn)的眼光去認識“塔的世界”，有意識的培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)造力。讓孩子們在愉快的活動中，用所學知識以刮畫的形式，設計創(chuàng)造出自己心目中的“雄偉的塔”。通過活動，激發(fā)了孩子們從小樹立美好的理想的意愿。
5節(jié)“師徒結(jié)對”拜師課，大家不僅僅看到了上課老師課堂駕馭能力的提高，更多看到的是每個師傅與徒弟的齊心協(xié)力;和整個教研組團隊齊心協(xié)力的一種教學研究氛圍在冉冉升起。相信這樣的良性循環(huán)，會讓龍祥路小學年青教師的業(yè)務能力的更加快速成長!（賈元東 通訊員 唐雯）
