9月22日下午，青羊區(qū)小學(xué)語文教研員劉文虎帶領(lǐng)的國學(xué)督導(dǎo)團(tuán)隊專程來到明道督導(dǎo)國學(xué)教育，在周學(xué)靜校長、易志力副校長、林華副校長組成的接待團(tuán)隊的帶領(lǐng)下，督導(dǎo)團(tuán)一行首先參觀了學(xué)校校園文化建設(shè)。
督導(dǎo)團(tuán)一行參觀校園文化建設(shè)
經(jīng)過最開始的參觀校園，明道濃厚的國學(xué)氛圍就給劉文虎老師帶領(lǐng)的國學(xué)督導(dǎo)團(tuán)隊留下了深刻印象，在聆聽完黃智蘭主任的國學(xué)教育匯報后，在林華副校長的帶領(lǐng)下，國學(xué)督導(dǎo)團(tuán)隊移步會議室，檢查學(xué)校的各類國學(xué)資料。
國學(xué)督導(dǎo)團(tuán)隊檢查資料
國學(xué)教程教案，國學(xué)活動新聞薈，學(xué)生書法、繪畫、剪紙、手抄小報、繪本等作品，教師發(fā)表的經(jīng)典閱讀論文……督導(dǎo)團(tuán)隊對明道豐富而實在的國學(xué)過程資料贊不絕口，認(rèn)為明道的國學(xué)課程不僅限于一般意義上的詩詞古文學(xué)習(xí)，而是滲透于書法、茶藝、傳統(tǒng)手工、傳統(tǒng)音樂、舞蹈、甚至武術(shù)等各領(lǐng)域，非常有助于青少年面對的社會文化環(huán)境及其成長挑戰(zhàn)。
力求回歸生活與生命，在學(xué)生生命起初的關(guān)鍵六年為他們奠定良好的土壤根基，向著“人的養(yǎng)成”的目標(biāo)更深處努力，這是所有明道人國學(xué)教育的共同目標(biāo)，這也是所有明道人一直在努力的長期目標(biāo)。國學(xué)推進(jìn)之旅，實小明道從未停歇，實小明道繼續(xù)努力!(賴波 通訊員 王瑜)
