2017年9月25日上午，成都市簇橋小學(xué)校邀請到武侯區(qū)教科院數(shù)學(xué)教研員邱瑩老師到校指導(dǎo)學(xué)校一二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，邱老師先聽了二年級沈銘琳老師的一節(jié)計(jì)算教學(xué)課《乘法》課后對沈老師的這節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，并和在座的低段數(shù)學(xué)老師們進(jìn)行了互動，并帶來了先進(jìn)的教學(xué)理論。
理論的核心詞為“構(gòu)建能力課堂”。邱瑩老師主張：從運(yùn)用“你的經(jīng)驗(yàn)”開始，把學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)的起點(diǎn);隨后探究與分享等活動引導(dǎo)學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)得以表達(dá)分享，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生個(gè)體對自身經(jīng)驗(yàn)得反思，通過師生經(jīng)驗(yàn)，生生經(jīng)驗(yàn)得碰撞共認(rèn)等促進(jìn)學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)得調(diào)整擴(kuò)展;最后以拓展環(huán)節(jié)結(jié)束。
本次活動邱老師進(jìn)行了鮮活的案例分析，帶來了先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)，有效的解決了教師們在概念教學(xué)中的困惑，理清了概念教學(xué)的思路和重點(diǎn)，在座的教師都受益匪淺，意猶未盡。（賈元東 通訊員 鄧曉雯）
