9月20日上午，成都市實驗小學(xué)明道分校周學(xué)靜校長應(yīng)邀走進(jìn)成都市青少年宮，為2017新進(jìn)教師培訓(xùn)班做了名為《在我們的世界里詩意地棲居》的專題講座。
首先，周校長從自己的教學(xué)初體驗引入，告訴老師們要保有一顆教育的初心，只有不忘初心，方得始終。接著，周校長用生動的例子講述了學(xué)會表揚、學(xué)會自控、彼此欣賞和建立和諧師生關(guān)系的重要性。關(guān)于課堂上怎樣讓學(xué)生真正活起來，周校長強(qiáng)調(diào)要確定學(xué)生的主體地位，營造和諧的學(xué)習(xí)氣氛，少問為什么，多問你是怎么想的，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)的決策權(quán)，在創(chuàng)造性的活動中學(xué)習(xí)，徹底改變教育和教學(xué)活動中“目中無人”的狀況。只有為學(xué)生提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗，使之自發(fā)地去學(xué)習(xí)與他們認(rèn)知結(jié)構(gòu)相互匹配的知識，才能實現(xiàn)他們的個人能力提升和精神質(zhì)素的成長。在講述過程中，周校長引用自己教學(xué)生涯中“小學(xué)生研究大課題”的真實案例，向在場的新老師們生動地講述了這段對師生來說都是全方位、多角度、高要求的全新體驗，道出了教育的真諦是立己立人、達(dá)己達(dá)人，希望每位教師面對這快速變化的時代，都能努力成為具有反思意識、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)造的有個性、有特色的優(yōu)秀教師。在場的老師們都深有所感。
周學(xué)靜校長還詩意地講述了自己的“詩意課堂”，她把自己對新課程和教材、教學(xué)、學(xué)生的理解、感悟及人生經(jīng)歷，把學(xué)生的需要與意愿，把溝通的時間、地點、方式……都渾然天成地集中到一起，讓每一堂課都成為師生共同生命歷程的一部分。所以四川省《教育導(dǎo)報》的記者在聽了她的課后寫道：“一個有著豐富情感世界、深厚人文積淀的教師帶給孩子的影響可能是一生。……優(yōu)秀教師的成長顯示，在基本的專業(yè)素養(yǎng)外，他們必定還是內(nèi)心豐富的人，有著獨特的視野，個性的認(rèn)知，內(nèi)斂不乏激情，深刻不失感性。這樣的教師，他們有確定的工作目標(biāo)，卻又敢于接受不確定的未來。在他們的課堂上，才會有真正的分享與升華。”
特別值得一提的是，一位在少年宮工作的以前的學(xué)生家長得知周校長要來做講座的消息，馬上與遠(yuǎn)在美國哥倫比亞大學(xué)讀研的女兒取得聯(lián)系，并帶著女兒的囑托和一份滿含心意的小禮物出現(xiàn)在講座現(xiàn)場，給了周校長一個意外的驚喜，也讓在場的老師們真實地感受到了這種真摯的師生情誼。沒有愛就沒有教育，這個世界上真正重要的東西肉眼是看不見的，只有用心才會看見。這也是周校長從前出版的個人專著《心會看見》的書名的由來。
成都市少年宮的寧主任總結(jié)說，中國有全世界一流的校內(nèi)教育體系，周校長的講述就是最為生動的印證，但是中國并沒有全世界一流的教育體系，這是一種宏觀調(diào)控上的缺失，值得我們大家深思。少年宮為什么要加大教師培訓(xùn)，為什么要邀請學(xué)校教育專家來做培訓(xùn)，就是希望能逐步厘清校內(nèi)教育和校外教育的界限，對校內(nèi)教育真正地做好補(bǔ)充和提升，用實際行動彌補(bǔ)這種缺失。
學(xué)校是我們的世界，教育是我們的世界。愿我們都在自己的世界里詩意的棲居，過一種幸福完整的教育生活。(賴波 通訊員 陳趙靜 周學(xué)靜)
