九月，腳步匆匆!開學以后，學校各項教育教學工作順利、有序、高效開展!由宏觀而細微，七中實驗學校小學部2017年秋季年級組工作方案交流會于9月12日下午在學校階梯教室舉行，各年級組主任進行了新學期年級組工作方案的宣講，許麗萍校長聽取了匯報，并對學校下一步的各項工作做了重要指示。
各年級組以“活力教育，生長課堂”的核心理念為指導思想，認真分析了年級教師、學生、家長的現(xiàn)狀，根據(jù)各年段學生特點，充分發(fā)揮集體智慧和資源優(yōu)勢，制定了切實有效的教育教學目標，并制定了各學月的具體工作安排。
小學部各年級組教師將高舉“生長教育活力發(fā)展”的旗幟，以《小學部發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，深入貫徹落實學校教育教學實施方略、弘揚活力文化、開發(fā)活力課程、塑造活力教師、孕育活力學生、培養(yǎng)活力家長、構(gòu)建活力評價;讓學校時時、事事、處處彰顯活力，讓師生充滿活力;讓積極、快樂、向上的陽光溫暖每一位學生!為使學校成為成都一流、省內(nèi)知名的活力學校而努力奮斗!
年輕有為、充滿活力的一年級組重視活動,培養(yǎng)習慣，他們將在年級主任張煒華老師的帶領下發(fā)揚“團結(jié)、愉快、務實、創(chuàng)新”的工作作風，根據(jù)一年級孩子的年齡特點，充分開展有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作、學會生活、學會創(chuàng)新， 并爭取在本學期形成“教師團結(jié)進取、學生樂觀向上、家長放心支持”的良好格局。
二年級組是“攜手共進、并肩作戰(zhàn)、不分彼此、互幫互助”的和諧之家!年級主任李娟老師希望班主任、副班主任、科任老師、生活老師能各司其職、堅守崗位，并實現(xiàn)成員間密切合作、及時溝通，“單絲不成線，獨木不成林。”李娟老師還組織年級老師，全面思考了二年級學生需要養(yǎng)成的習慣和能力，提出了一系列特色課程打造方案，其中文霞老師提出的“讓扎染走進我們的親子課堂”是基于傳統(tǒng)文化傳承的深層次思考，令人備受啟發(fā)。
三年級組是老中青兼?zhèn)涞膱F隊，是一個既具有豐富的教育教學經(jīng)驗，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的隊伍。針對孩子的年段特點，年級主任馮克敏老師要求大家抓好常規(guī)教育，加強安全教育，落實活力教育，使學生養(yǎng)成文明守紀、虛心好學、團結(jié)互助、積極向上的好品質(zhì)。在工作方案中，三年級組特別注重年級文化、班級文化的建設，細化了各項教育教學工作的時間進度和家校合作的流程，以確保孩子健康、快樂成長。
在四年級組的工作匯報中，年級主任肖奕玫老師談到：四年級組要努力創(chuàng)建“學習型”年級組，建立以尊重人、關心人、規(guī)范人、提高人、激勵人、凝聚人為主要內(nèi)容的工作機制。她要求全年級老師具有“三力”：活力、創(chuàng)造力，凝聚力;具備“三心”：愛心，耐心，細心;對學生開展“三自”教育：自主管理，自我教育，自我學習;繼續(xù)加強“小班建設”：人人有事做，事事有人管，班班有評比;懂得欣賞學生和同伴的每一個閃光點，給學生和同伴以真誠的鼓勵，最終實現(xiàn)“活力孕育希望，書寫生命精彩”的大目標。
五年級組冷永春主任提出要加強年級教師隊伍的管理，進一步抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，積極探索活力課堂的教學模式，以學校課程改革為基礎，打造有特色、有張力的活力課堂，使學生形成良好的學習習慣，夯實基礎，全面提升學生成績，為學生進入六年級做好最充分的準備。
六年級組認真分析了畢業(yè)班老師和學生的現(xiàn)狀，提出了“兩別”、“四帶”原則。“兩別”是向陋習告別、向負能量告別。“四帶”，即把禮儀帶進校園、把微笑帶給學生、把理解帶給家長、把團結(jié)帶給同仁。六年級組主任劉敏還制定了教師提升計劃，要求老師全方位提升自己的教育、教學水平。對于六年級的學生，要求老師們在努力幫助他們提高學業(yè)成績的同時，更要關注學生的身心健康，實現(xiàn)小學到初中階段的平穩(wěn)過渡。
各年級組匯報結(jié)束后，許麗萍校長用“有品、有位、有為”六個字高度概括和肯定了各年級主任的交流匯報，并對小學部各年級組工作做出了新的布局，提出了新的要求。
許麗萍校長談到：年級組工作是學校工作的基石，各年級組教師要做到互相幫助、團結(jié)協(xié)作、形成默契，這才能使小學部整個團隊具備超強的凝聚力和戰(zhàn)斗力;教育教學工作的重點在于讓學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好的學習習慣，為學生的成長堅實筑基;各年級組要結(jié)合學段特點，深入思考，積極探索活力課堂的教學模式，以學校課程改革為基礎，打造 有特色、有張力的課堂。
許校長還對各年級組提出了希望：通過打造優(yōu)雅而富有童趣的活力環(huán)境，實施嚴謹而靈活的活力管理，開展豐富而有序的德育活動，建設高效的活力課堂，培養(yǎng)品性高雅、特長突出、優(yōu)勢明顯的活力新人，使成都七中實驗學校小學部成為蓉城教育界中一道最為亮麗的風景!（賈元東）
