崔秀瓊，自2001年8月參加工作至今一直扎根于黃水小學的語文教學工作。在工作中，積極撰寫論文，其中《用愛架設師生心靈的橋梁》獲成都市德育論文評選二等獎，《小學語文習作教學的導學藝術》在“全國教師優(yōu)質課大賽”活動中獲論文類二等獎;積極參加各級各類獻課、賽課活動，其中《失蹤的森林王國》一課在成都市第九屆青年教師閱讀教學研討活動中榮獲一等獎;先后獲得“雙流縣優(yōu)秀少先隊輔導員”、“雙流縣2007——2008學年度德育工作先進個人”、“雙流縣優(yōu)秀青年教師”等稱號，2014年9月被評為“雙流縣第八屆小學語文學科帶頭人”。
為師信條：“大海之所以博大深邃，是因為它能容納千百流”，慈愛無限，能讓我們胸襟博大，心胸坦蕩，心底寧靜。
教學風格：怡美怡情 意韻悠揚
教學沒有完美的模式，只有永無止境的探索。語文課堂應成為浸潤、交流、感染、感悟的思想園地和求真、向善的精神家園。人格的導向，尚美的語文教育，才能對學生的人生正確導航。
我把興趣當做孩子最好的老師，以一顆靈動的童心輕輕叩開孩子們稚嫩的心靈，以兒童的視野解讀文本，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)孩子，注重課堂教學真實、扎實、平實，力求把每個教學環(huán)節(jié)落到實處;注重培養(yǎng)孩子認真、扎實的學習態(tài)度，培養(yǎng)孩子善于傾聽、交流、總結和善于閱讀、積累、運用的習慣。
