教室里課表上N年不變的“體育課”3個(gè)字將被“啦啦操”、“乒乓球”、“形體課”、“民族舞”等豐富多彩的課程細(xì)化;學(xué)生到了四、五、六年級(jí)時(shí)的體育課將男女生分開上;體育老師將不再是以往多年的“一個(gè)老師完成所有體育項(xiàng)目的教學(xué)”，而是根據(jù)自己的專業(yè)特長承擔(dān)相應(yīng)項(xiàng)目的教學(xué)……9月5日，在成都一直以“精致教育”引領(lǐng)業(yè)界的成都市錦官新城小學(xué)通報(bào)，學(xué)校針對(duì)體育課進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的大改革。據(jù)悉，此課程體系和課程實(shí)施在全國尚屬首創(chuàng)。
體育教師“豪華配置”，冠軍當(dāng)專職體育教師
800多個(gè)學(xué)生，25個(gè)小小班級(jí)，就配備有9個(gè)體育教師。在這9名體育老師中，有的可是“響當(dāng)當(dāng)”的人物：何書藝，全國健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員，藝術(shù)體操國家級(jí)裁判，前國家隊(duì)隊(duì)員，多次榮獲全國藝術(shù)體操錦標(biāo)賽全能冠軍，曾經(jīng)代表中國隊(duì)參加藝術(shù)體操世界錦標(biāo)賽;舒悟，國家運(yùn)一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，中國足協(xié)D級(jí)裁判，國家二級(jí)足球裁判員……
據(jù)介紹，從兩年前開始，成都市錦官新城小學(xué)就開始儲(chǔ)備“豪華體育教師陣容”，除了教師數(shù)量外，幾乎每個(gè)體育教師都有相當(dāng)專業(yè)水準(zhǔn)的體育特長，從籃球、足球、乒乓球，到田徑、體育舞蹈、民族舞蹈等等。這樣的豪華體育教師陣容，在成都中小學(xué)校中絕無僅有。
“課改的阻力在教師，課改的主陣地在課堂，只要解決了教師的問題，課改就可以嘗試實(shí)施了……”校長李俊霞說。
全國首創(chuàng)，四五六年級(jí)體育課男女分開上
若干年以來，小學(xué)的體育課都是以班級(jí)為單位，男女生一起上。這種延續(xù)了數(shù)十年的教學(xué)模式在成都市錦官新城小學(xué)將得到打破，學(xué)校將“分性別”、“分項(xiàng)目”、“分年級(jí)”對(duì)體育課進(jìn)行重新設(shè)定。
據(jù)該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，考慮到孩子性別不同、興趣不同、習(xí)慣能力不同，學(xué)校從三年級(jí)起，就在每周5節(jié)的體育課中專門拿出一節(jié)課，針對(duì)男生開設(shè)“男生小小足球班”，針對(duì)女生開設(shè)“女生小小乒乓球班”。
到了四、五、六年級(jí)的所有體育課上，都是男女生分開上，針對(duì)男生、女生的生理、興趣、特長、個(gè)性、差異等的不同，在完成國家體育課要求的常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)課程外，開設(shè)專門的差異課。如男生開設(shè)足球、籃球、田徑等項(xiàng)目，女生則更多的開設(shè)啦啦操、形體等等。
這些專項(xiàng)的體育課，也出現(xiàn)在了孩子們的課表當(dāng)中，若干年出現(xiàn)在課表上的“體育”被足球、籃球、啦啦操、形體課等豐富多彩的內(nèi)容取代，“幾乎所有的孩子都?xì)g呼起來!”
學(xué)校體育教研組長翟老師說：“中國傳統(tǒng)的體育課上法，存在很多弊端，例如柔韌性的訓(xùn)練，女生天生就比男生好很多，體育課上這方面的訓(xùn)練時(shí)，訓(xùn)練男生，女生一般站著看就可以了，她們的時(shí)間其實(shí)被浪費(fèi)了。一些男生優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，也是一樣。我們的分性別上體育課，就很好的解決了學(xué)生在性別、興趣、能力方面差別的一些矛盾。”
體育組甘老師說，學(xué)校分男女生上體育課，也不是絕對(duì)的，“比如有的女生喜歡男生的項(xiàng)目，不是不允許參加，她也可以到男生班上課。老師也可以靈活地根據(jù)課程需要和學(xué)生發(fā)展需要，自主設(shè)計(jì)男女合班課程……”
學(xué)校將申請(qǐng)課題立項(xiàng)
成都市錦官新城小學(xué)是“一位難求”的民辦小學(xué)，小學(xué)至少要提前一年登記才有可能入讀該校。這個(gè)學(xué)校是嚴(yán)格意義上的小班化教學(xué)。校長由很有教育見識(shí)、極具教育情懷、在業(yè)界頗有知名度的李俊霞擔(dān)任。從2001年建校以來，在“精致教育”上一直不斷的探索，做出了很多在同行中頗有引領(lǐng)的探索。
李俊霞校長說，學(xué)校精致教育的核心價(jià)值是“尊重生命，發(fā)展個(gè)性;尊重差異，因材施教，實(shí)現(xiàn)教育效益的最大化。”從2001年開始，學(xué)校提出的“課堂、課時(shí)、課程”三改開創(chuàng)了靈活授課時(shí)間、豐富校本課程、提高課堂效益的先河，并通過校本課程的設(shè)置、學(xué)科課程的優(yōu)化，率先保證并實(shí)施了每個(gè)學(xué)生“每天鍛煉1小時(shí)”的體育鍛煉計(jì)劃，并形成了“大課加小課，長課加短課”的格局。
“這次體育課程的變革，我們還將進(jìn)行更加科學(xué)的論證，屆時(shí)，將申請(qǐng)科研立項(xiàng)。”李俊霞說。(賴波 李林 通訊員 任競(jìng)揚(yáng)）
