為了進(jìn)一步提高學(xué)校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平，8月30日上午，龍祥路小學(xué)邀請了武侯區(qū)教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教科所教研員程依青老師來校指導(dǎo)開學(xué)教材分析工作。學(xué)校數(shù)學(xué)組高段全體老師參加了本次專題教研。
在此次專題教研活動中，程老師就高段老師如何科學(xué)、合理、高效的進(jìn)行教學(xué)提出了中肯的意見和建議。首先要“讀”和“做”，所謂“讀”即要連貫的閱讀分析教材，不僅向“后”還要向“前”，所謂“做”就是要有選擇的做題，到了小學(xué)高段，課本的基本題型要有篩選，同時教輔材料習(xí)題可以進(jìn)行有效整合。其次要“分”和“備”，備課時一定要按照實際教學(xué)來備課，包括練習(xí)課，認(rèn)真?zhèn)渚毩?xí)課，可以讓教學(xué)事半功倍。除練習(xí)課外，還要適當(dāng)?shù)募?ldquo;課”，針對高段練習(xí)課，必須有目的的進(jìn)行課堂練習(xí)準(zhǔn)備。
在接下來的時間，程老師分別就五年級和六年級一二單元的內(nèi)容為輔導(dǎo)老師們進(jìn)行了詳細(xì)的分析。最后，程老師提及老師必須要有好的習(xí)慣和“數(shù)學(xué)味”的表達(dá)，這樣才能積極影響學(xué)生。
通過本次專題教研，老師們對于如何分析讀教材、如何在學(xué)期中適當(dāng)加練習(xí)課，以及如何在有限時間內(nèi)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率都有很大的收獲，同時對新學(xué)期也有了自己的實施計劃。此次教研活動雖然僅針對高段，但實際上對于覆蓋學(xué)科組整個團(tuán)隊提高教學(xué)效率和教學(xué)能力有較強的指導(dǎo)性意義。(賈元東 通訊員 趙曉琴)
