瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們似乎已很難阻止網(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品帶來的生活改變!暑假期間，發(fā)生在孩子與WiFi之間的糾結(jié)故事偶有發(fā)生。無論是“家里無WiFi，都江堰女孩離家散心”，還是“重慶奶奶家無WiFi，孫子團(tuán)團(tuán)不去奶奶家過暑假”，都引起不少網(wǎng)友的共鳴，紛紛表示現(xiàn)在好多孩子都這樣，只想呆在有WiFi的地方玩電子產(chǎn)品……
案例1 擔(dān)心孩子到處亂跑 將手機(jī)電腦拿給孩子用
這個(gè)暑假，葉文嬌女士除了照舊上著班外，還要多一門心思關(guān)心獨(dú)自在家的9歲兒子小武，上個(gè)班，隔個(gè)把小時(shí)總要給兒子通一次電話，問一問、探一探他是否在家。原來，她為小武報(bào)的暑期學(xué)習(xí)班上個(gè)月底就結(jié)束了，這段時(shí)間她老公負(fù)責(zé)的項(xiàng)目又正好在瀘州，這期間很少回成都，只能把孩子獨(dú)留家中。“要讓小武自覺呆在家里不到處亂跑，最湊效的方法就是把手機(jī)、電腦拿給他用。”葉文嬌說，“不用猜，小武這個(gè)時(shí)候一定在家玩著平板電腦，打著各種游戲。”
葉文嬌也認(rèn)為無限制地讓小武玩手機(jī)電腦不是好事，但也表示特殊時(shí)候特殊對待，“等他父親回來后再慢慢幫他糾正，不過，對我們這種沒有爺爺奶奶來照看的家庭來說，好像也沒有別的更好的辦法了。”
案例2 爺爺奶奶家沒裝無線網(wǎng)絡(luò) 孩子覺得沒意思不好玩
唐建正商量著這個(gè)周末，帶著老婆和孩子回簡陽老家看看父母，可孩子卻說爺爺奶奶那里沒意思，不好玩兒。“雖然兒子沒有挑明為什么不好玩兒，但多半是因?yàn)闋敔斈棠棠抢餂]有電腦，也沒有裝無線網(wǎng)絡(luò)。”唐建接著說，“孩子不去多半是這個(gè)原因，一年前因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)校要求我們家長在手機(jī)上裝一個(gè)“一起作業(yè)”的APP，一些課后作業(yè)學(xué)校會(huì)不定期發(fā)到這個(gè)軟件里。為了娃娃更方便，我還專門買了一個(gè)手機(jī)拿給孩子收作業(yè)，不過我發(fā)現(xiàn)這種形式的課后作業(yè)也就實(shí)行了一個(gè)學(xué)期。從那以后孩子就一直拿著手機(jī)，雖然我不準(zhǔn)她拿去學(xué)校，但是晚上回家她總要玩玩微信、刷刷微博什么的。”
不但孩子覺得沒意思，就連唐建也覺得自己早已被WiFi“綁架”了，也不習(xí)慣沒有WiFi的日子。“以前只要遇到家里斷網(wǎng)，一定要給網(wǎng)絡(luò)公司打幾個(gè)‘奪命催’，要求對方盡快派人維護(hù)。”唐建坦言，“不過，偶爾回家看一下父母，也是對多數(shù)時(shí)候沒陪伴在父母身邊的一種彌補(bǔ)，我也會(huì)這樣給孩子說說。”
案例3 舅舅家連上了WiFi 成了孩子游戲的天下
暑期里，遠(yuǎn)在寧波的朱玲為8歲兒子俊俊報(bào)了一個(gè)封閉式跆拳道班，眼看就要學(xué)完了，可朱玲也有同樣的擔(dān)心，大人們都在上班，誰來照看這個(gè)“熊兒子”?正好，朱玲遠(yuǎn)在成都的弟弟馬上就要搬新家了，于是決定讓兒子跟著他的外婆回來玩一玩。因?yàn)橐鲞h(yuǎn)門，朱玲還為俊俊準(zhǔn)備了一部智能手機(jī)以備急需。
“剛一坐上火車，他就問我，舅舅家連上WiFi了嗎?”俊俊外婆表示，“因?yàn)槭切路�，外孫就像我擔(dān)心兒子家里能不能看電視一樣，擔(dān)心能不能上網(wǎng)也很正常。”不過，朱玲卻不覺得正常，“在我印象里，他從沒有單獨(dú)使用過智能手機(jī)，我卻不知道他在哪里學(xué)到的上網(wǎng)、連WiFi這些的!據(jù)我了解，他們學(xué)校的電腦課要從小學(xué)三年級才開始學(xué)起。”
果然，來到成都舅舅家，有WiFi就是俊俊游戲的天下，他一門心思地玩著手機(jī)游戲。不是別的，正是王者榮耀，舅舅已目瞪口呆，“天啦，玩得比我還利索，這哪是一個(gè)8歲孩子!”另外舅舅發(fā)現(xiàn)，他手機(jī)里還下載了我的世界、狼人殺等游戲，“他是要趁著遠(yuǎn)離父母的機(jī)會(huì)，玩?zhèn)�盡興的節(jié)奏啊!”
專家觀點(diǎn) 孩子過分依賴上網(wǎng)工具 往往是父母在使用監(jiān)管上不當(dāng) 社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所副所長胡光偉
“關(guān)于暑期孩子迷上WiFi這個(gè)話題，我們不好作WiFi‘綁架’了孩子的評判。WiFi也好，智能設(shè)備也罷，他們都是隨著時(shí)代進(jìn)步而來的工具，工具對不同的人卻有不同的用處，所以對于工具我們不能對其做價(jià)值判斷。”四川社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所副所長胡光偉表示，“我們只能在工具的使用和管理上做出判斷，孩子過分依賴上網(wǎng)工具，往往是其父母在使用監(jiān)管上不當(dāng)引起的，應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，而不是一味地禁止。”
胡光偉也認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)帶給我們非常多的方便，足不出戶就可以購物，工作，學(xué)習(xí)，甚至交友等。對于現(xiàn)在的孩子來說，網(wǎng)絡(luò)也是他們在生活與學(xué)習(xí)中不可缺少的，也帶他們帶來很多方便，幫助孩子學(xué)習(xí)到很多知識。但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也帶給孩子太多反面的東西，特別是一些內(nèi)容不健康的一些圖片、視頻、游戲等等，一定程度影響孩子成長，對孩子的身心造成很大的危害。
建議
1.讓孩子自覺掌控時(shí)間
孩子剛上網(wǎng)時(shí)，一定要規(guī)定下時(shí)間，不管有什么狀況到點(diǎn)就關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)，這一點(diǎn)家長自己也要為孩子做好榜樣。
2.讓孩子懂得網(wǎng)絡(luò)的用途
和孩子開開心心的利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一些做人做事的道理，學(xué)習(xí)一些知識，這樣一來能增進(jìn)和孩子的感情，二來就會(huì)給孩子養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)是用來學(xué)習(xí)的工具，時(shí)間久了，自然成為習(xí)慣。
3.讓孩子懂得合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
候家長要及時(shí)引導(dǎo)孩子，發(fā)現(xiàn)難題先自己思考，或者翻閱書中的知識，直到萬不得已再去求助網(wǎng)絡(luò)，萬不可讓孩子對電腦產(chǎn)生學(xué)習(xí)依賴。
4.不要讓網(wǎng)絡(luò)成為孩子的樂園
雖說現(xiàn)在的孩子普遍都孤單，也不能讓網(wǎng)絡(luò)成為孩子的精神樂園。家長們可以帶領(lǐng)孩子適當(dāng)走出去，讓孩子多接觸一下大自然，讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中找到真正的樂趣所在。
要有威信 家長需要堅(jiān)持自己的原則
成都琳達(dá)心理工作室心理咨詢師林琳
戀上智能設(shè)備是一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，不僅僅是孩子，家長也如此�？萍几淖兞宋覀兊纳罘绞剑W(wǎng)絡(luò)改變了我們的社交方式。
家長對孩子的教育除了對于學(xué)習(xí)的重視，還應(yīng)關(guān)注孩子人格發(fā)展，培養(yǎng)基本的道德標(biāo)準(zhǔn)，并讓孩子感受到道德水平的重要性，比如說孝順，要懂得尊老愛幼，關(guān)心老人，不能因?yàn)閭�(gè)人的娛樂讓家人過度操心。
另一方面，家長要對孩子做正確的引導(dǎo)。家長應(yīng)該與孩子做好計(jì)劃，合理安排暑假，每天安排固定時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)玩耍，時(shí)間一到即可轉(zhuǎn)向別的安排。在這個(gè)過程中，家長需要堅(jiān)持自己的原則，要有威信。
孩子身心處于發(fā)展階段，他們的心理活動(dòng)與行為主要的發(fā)展方向來自于家庭與學(xué)校。暑假在家，家長要做好榜樣的力量，孩子沒有判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)與能力，更多的是看到家長的所做與所為來積累與模仿，要孩子放下手機(jī)，首先要家長在陪伴他們時(shí)放下手機(jī)，全身心陪伴。
