炎熱的夏季已悄悄來臨，歡樂的暑期也將至，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又快告一段落，2016—2017學(xué)年度下期的送教上門工作也即將完成，在送教之路上老師和孩子們一起經(jīng)歷了歡樂和艱辛，看著孩子們從最開始的拒絕到現(xiàn)在的配合，能理解期間孩子們付出的努力和堅(jiān)持、家長付出的艱辛和淚水，只要孩子們有些許進(jìn)步，付出再多也是值得的。
來自溫江區(qū)永寧鎮(zhèn)天王社區(qū)的巫XX，她是智力障礙、注意力低下并伴隨嚴(yán)重的癲癇，這個孩子粗大動作、精細(xì)動作和語言能力均發(fā)展較好，能夠和人進(jìn)行簡單地溝通，但是由于她的注意力不集中導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)能力很差，上課完全不能集中精力，注意力最多集中15秒。由于是單親家庭，小孩大部分時間由奶奶、爺爺照看，所以都很溺愛她，而且她有偷懶的不良習(xí)慣，家長也很縱容她，隨她心意做事，所以導(dǎo)致老師教她識字、寫字、畫畫等，她也不能集中注意力，喜歡看動畫片，教學(xué)效果不明顯。后來和家長溝通后，老師就決定從生活技能開始入手，教她學(xué)習(xí)掃地、擦桌子等，告知家長讓她堅(jiān)持掃地、擦桌子，希望通過家長和老師的努力，她能學(xué)會基本的生活技能。
來自溫江區(qū)永寧鎮(zhèn)永福村5組的楊XX是腦癱殘疾的孩子，家里條件較差，主要由爺爺奶奶照顧，爸爸、媽媽在外打工，家里還有一個妹妹在上小學(xué)，負(fù)擔(dān)重，但是不管家里再艱苦，他的爺爺從未放棄對他的康復(fù)治療。聽他爺爺說以前他還能說話，但是自從做了手術(shù)后他就不能說話了，身上的肌肉由于長時間不活動也逐漸開始萎縮。每次程富冬老師給他做康復(fù)訓(xùn)練時，都會發(fā)現(xiàn)他的腿部肌肉特別僵硬，程老師就會根據(jù)他的情況做相應(yīng)的康復(fù)按摩，也會教他爺爺一些按摩手法，現(xiàn)在的楊XX看到老師有時也會開心地笑笑。
來自溫江區(qū)永寧鎮(zhèn)八角社區(qū)的高XX是一位智力障礙的孩子，家里有個弟弟在讀小學(xué)，平時由奶奶照顧。他單獨(dú)睡在一個房間里，有一樣他最愛的“玩具”——電視機(jī)。他平時最大的樂趣就是看電視，有時看到晚上二三點(diǎn)，第二天就直接睡到中午。每次教師去給他送教的時候，都是采用給他準(zhǔn)備餅干的方法，才能讓他起床上課，有時甚至還哄不起床。他沒有語言能力，粗大動作、精細(xì)動作發(fā)展尚好，根據(jù)他的基線情況，教師和家長溝通，著重訓(xùn)練他聽從指令并完成相應(yīng)動作的能力，以便以后能在家里聽從指令做與生活適應(yīng)相關(guān)的事情。
來自溫江區(qū)永寧鎮(zhèn)永福村的杜XX是腦癱及智力殘疾的孩子，他的下肢行動不靈活，沒有語言能力，粗大動作、精細(xì)動作均沒有發(fā)展，家里有一個弟弟在上小學(xué)，每天做的最多的事情就是坐在家門口張望著外面。他有很多不良習(xí)慣，比如：吐口水、扔?xùn)|西等。老師和他家長溝通，覺得可以從改變他扔?xùn)|西這個不良習(xí)慣入手，矯正這個不良習(xí)慣，主要訓(xùn)練他能握住東西保持10秒、15秒，以此類推。除此之外，程富冬老師還主要采用教他踢球的方式來鍛煉他的下肢能力�，F(xiàn)在杜XX只要看到我們就會很開心，而送教結(jié)束一離開，他的笑容就會馬上消失，總會流露出依依不舍的表情，目送老師離開。
來自溫江區(qū)永盛鎮(zhèn)的趙XX，是患有重癥肌無力的孩子，他身上的肌肉完全沒有力氣，所有生活全靠他爺爺抱他去完成。他曾上過普通小學(xué)，后來因身體原因也就終止了學(xué)習(xí)。他有一個弟弟在上小學(xué)，父母在外上班，由爺爺、奶奶照顧他。他的智力沒有障礙，可以順利地溝通，我們和家長溝通后，就決定教授他電腦基本知識和淘寶技能，方便以后可以自己網(wǎng)上購物或開網(wǎng)店�，F(xiàn)在他能夠知道在淘寶上瀏覽物品，知道怎樣看銷量和評價。他的家長對他的表現(xiàn)也很滿意。
來自溫江區(qū)金馬鎮(zhèn)劉家壕的余XX，是腦癱孩子，父母在外地做生意，他跟隨爺爺、奶奶生活。他不能說話，智力殘疾，總是流口水，生活完全不能自理，甚至吃東西也不會嚼爛就吞了。學(xué)校根據(jù)他的基線情況，主要訓(xùn)練其粗大動作及生活自理能力，以期能自己能夠吃飯、如廁等。通過老師和家長的不懈努力，余XX在粗大動作方面的進(jìn)步較為明顯。
來自溫江區(qū)柳城街道鳳溪大道南段恒大城的馬XX，是一位腦癱和智力障礙孩子，他沒有語言能力，生活完全不能自理，父親在外地上班，媽媽要照顧他和一個弟弟、一個妹妹。他的媽媽沒有因?yàn)樗菤埣埠⒆佣鴮λ还�，相反對他照顧得很仔�?xì)。根據(jù)他的評估情況，程富冬老師主要采用康復(fù)按摩的形式，每周一次對他全身的肌肉進(jìn)行康復(fù)按摩，防止他的肌肉萎縮。他的媽媽對老師送教上門常常表達(dá)出感激之情。
來自溫江區(qū)涌泉街道雙堰社區(qū)的呂XX，是個腦癱孩子。他下肢殘疾，語言表達(dá)不清楚，智力稍差，但能與人溝通。他特別喜歡學(xué)習(xí)，只是記憶力較差，他家里有個妹妹在讀小學(xué)，爸爸、媽媽在外上班，主要由外婆照顧。呂XX是個活潑、愛表達(dá)的孩子，喜歡和老師溝通，根據(jù)他的基線情況，老師從一年級的語文開始教授，他每次課都學(xué)得特別認(rèn)真，課后也會復(fù)習(xí)，進(jìn)步較大。
每學(xué)期學(xué)校除了送去教育康復(fù)以外，還會定期送去禮物，包括愛心單位捐贈的物品、學(xué)校為特殊孩子購買的禮物等。孩子們雖然因?yàn)楦鞣N原因無法到校上課，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時刻關(guān)心著這些孩子的成長，也希望他們能和正常孩子一樣有個快樂美好的童年。每個孩子都是父母和老師心中的天使，尤其是特殊孩子，希望他們能夠在學(xué)校、家長、社會各界愛心人士的關(guān)愛下快樂生活、健康成長!（賈元東 通訊員 王珊）
王珊老師在教巫XX掃地
程富冬老師在為楊XX做康復(fù)
王珊老師在教高XX聽指令拿東西
程富冬老師在教杜XX踢球
程富冬老師在教趙XX操作淘寶網(wǎng)
王珊老師在教余XX做下蹲訓(xùn)練
程富冬老師在為馬XX做康復(fù)
王珊老師在教呂XX認(rèn)字
王珊老師為巫XX送愛心禮物
程富冬老師為杜XX送愛心禮物
王珊老師為余XX送愛心禮物
程富冬老師為馬XX送愛心禮物
