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村委會監(jiān)護近一年 彭州流浪少年依舊不回“家”

來源:成都商報  作者:杜玉全  瀏覽量:   發(fā)布時間:2017-07-17

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如今,雷雷入住的村里庇護所一片雜亂,其已有兩個多月沒回來。t6w四川教育在線

新聞背景t6w四川教育在線

2015年9月,當(dāng)時年僅10歲的雷雷輟學(xué)離家,開始在隆豐鎮(zhèn)流浪。期間,其父周先生曾試圖讓他回家居住,但遭拒絕。按雷雷父親的說法,2012年時,他與雷雷母親離婚,隨后再婚。當(dāng)時,雷雷主動跟了他,撫養(yǎng)權(quán)自然留在他手上。而在之后的生活中,雷雷變得讓人不省心,“不聽話”。父子倆逐漸變得對立,甚至水火不容。而雷雷想跟母親一起生活的意愿也沒有達成,他實際上處于一種有父母而實質(zhì)監(jiān)護缺失的狀態(tài)。t6w四川教育在線

去年9月,一場多部門參與的救助聯(lián)席會議形成決議——由彭州市隆豐鎮(zhèn)派出所向隆豐鎮(zhèn)高皇村村委會致函,將雷雷的臨時監(jiān)護權(quán)委托給村委會。t6w四川教育在線

專家認為,在雷雷父母成為合格監(jiān)護人之前,村委會能夠承擔(dān)起雷雷的臨時監(jiān)護責(zé)任,正是“國家監(jiān)護”的體現(xiàn)。t6w四川教育在線

去年9月,在一場多部門參與的救助聯(lián)席會議后,11歲的雷雷有“家”了,彭州隆豐鎮(zhèn)高皇村村委會獲得了雷雷的臨時監(jiān)護權(quán),在雷雷父母成為合格的監(jiān)護人之前,村委會將負責(zé)對雷雷進行監(jiān)護,這也意味著雷雷正接受著真正的“國家監(jiān)護”。在這之前的一年里,由于父母離異,監(jiān)護缺失,雷雷一直處于“流浪”狀態(tài)(成都商報去年9月曾報道)。t6w四川教育在線

履責(zé)之初,高皇村村主任楊先均曾信心滿滿,“既然大家都這么關(guān)心這個娃娃,我們村委會更責(zé)無旁貸。”然而,10個月過去,當(dāng)初的信心卻早已殆盡,無專項經(jīng)費,無專業(yè)知識,無特定服務(wù)場所,配套服務(wù)體系的缺乏,加之雷雷本身的“不聽話”,讓楊先均和村委會深感無力。在雷雷身上,“國家監(jiān)護”陷入現(xiàn)實困境……t6w四川教育在線

父母離異長期無人照顧 娃娃監(jiān)護權(quán)委托給村委會t6w四川教育在線

雷雷的“流浪”生活始于2015年10月份。在“流浪”的一年里,雷雷居無定所。白天,他混跡街頭;晚上,則睡在網(wǎng)吧甚至街頭。盡管附近居民嘗試幫助他,給他飯吃,為他買衣,但并未阻止他在“混跡社會”的路上越走越遠,抽煙、罵人、小偷小摸……t6w四川教育在線

雷雷的情況引起彭州市檢察院和成都云公益的關(guān)注。曾在彭州市檢察院未成年人刑事檢察科任職的羅關(guān)洪認為,如果雷雷得不到管教,今后堪憂。成都云公益秘書長傅艷特認為,“因為他接觸的全是負面的東西,社會上的打架鬧事也就會慢慢向他‘靠攏’。”t6w四川教育在線

如何讓雷雷不再“流浪”?t6w四川教育在線

去年9月,一場多部門參與的救助聯(lián)席會議在高皇村進行,最終形成一份涵蓋雷雷住宿、吃飯、生活用品、安全、醫(yī)療和教育等6方面問題的臨時救助方案。同時,還形成一項重要決議——根據(jù)2014年最高法、最高檢、公安部、民政部聯(lián)合頒布實施的《關(guān)于依法處理監(jiān)護人侵害未成年人權(quán)益行為若干問題的意見》第十一條規(guī)定,由彭州市公安局隆豐鎮(zhèn)派出所向雷雷所在的隆豐鎮(zhèn)高皇村村委會致函,將雷雷的臨時監(jiān)護權(quán)委托給村委會,并由村委會切實履行監(jiān)護責(zé)任。書函中提到,雷雷父母離異,沒有很好地履行監(jiān)護責(zé)任,導(dǎo)致雷雷長期無人照顧,生活陷入困境,生存處于危險狀態(tài),而其他成年親屬又不能對其承擔(dān)監(jiān)護責(zé)任。t6w四川教育在線

村委會履行“國家監(jiān)護”t6w四川教育在線

安排庇護所制定監(jiān)護制度t6w四川教育在線

知名未成年人保護專家、北京大學(xué)教授劉繼同認為,在雷雷父母成為合格監(jiān)護人之前,村委會能夠承擔(dān)起雷雷的臨時監(jiān)護責(zé)任,正是“國家監(jiān)護”的體現(xiàn)。t6w四川教育在線

監(jiān)護之初,高皇村村委會為雷雷制定了一套相應(yīng)的監(jiān)護制度。雷雷的庇護所安排在村安置小區(qū)的一間空置房內(nèi),村主任楊先均也給雷雷下了一道“死”命令:“每天必須回房間睡覺”,同時要求小區(qū)保安對雷雷進出小區(qū)的情況進行登記,“好久出去的,好久回來的,大概去了哪個地方耍。”如果長時間不見人,村委會則將進行尋找或者向警方報案求助。為履行好監(jiān)護職責(zé),楊先均會在每天上班前到雷雷的安置處查看,晚上休息前也會再去一次,看雷雷是否已經(jīng)回來。每次查看的情況,楊先均都會用手機拍照,形成記錄。至今,數(shù)十張記錄照片仍存放在楊先均的手機內(nèi)。t6w四川教育在線

村委會監(jiān)護之困t6w四川教育在線

無經(jīng)費無人員不專業(yè)t6w四川教育在線

村里的監(jiān)護制度難以執(zhí)行下去t6w四川教育在線

按照當(dāng)初的救助計劃,由村委會負責(zé)雷雷的臨時監(jiān)護問題,讓其不再繼續(xù)流浪,公益組織以及當(dāng)?shù)厮痉罢块T同時與雷雷父母進行聯(lián)系,對父母進行強制親職教育,尤其是雷雷母親雷女士,考慮到雷雷想與母親生活的意愿,需要對其母進行教育,以讓其接納雷雷。但雷女士僅露面一次便處于“失聯(lián)”狀態(tài)。t6w四川教育在線

這讓楊先均始料未及,也讓這項原本臨時的監(jiān)護職責(zé)持續(xù)至今。“娃娃是村上的人,村上肯定責(zé)無旁貸,想著能夠盡快解決,臨時性(監(jiān)護)也不過一兩個月,結(jié)果到現(xiàn)在都沒有解決。”t6w四川教育在線

“時間長短其實也不是什么問題,但村委會的確面臨著很多困難。”楊先均說,首要的困難在于村委會無法將照顧雷雷的責(zé)任交給一個具體的人來做,一方面村委會人手有限,總共僅5人,而村上事務(wù)又尤為繁雜,“根本空不出手來照顧雷雷。”另一方面,“誰又能來擔(dān)這個責(zé)呢?也沒誰敢來負責(zé),出了事情怎么辦?”t6w四川教育在線

能不能單獨請人來照顧呢?又一個問題出現(xiàn)了,“誰愿意?誰來出這個錢?”楊先均說,這筆錢村委難以支出,村上的錢都必須用于村務(wù)開支,除非有專項經(jīng)費,否則不能擅自使用。t6w四川教育在線

另一個問題在于“專業(yè)性”。楊先均說,自己的娃娃可以嚴厲批評,但對雷雷更需要講究技巧,說得不好就容易出麻煩,而村委會缺乏這樣的技巧,“農(nóng)村出身的人,關(guān)注不到娃娃的內(nèi)心,如何引導(dǎo)、如何巧妙地讓他接受我們的教育很困難。”t6w四川教育在線

楊先均介紹,由于缺乏對未成年人的專業(yè)知識,他們在管理雷雷的過程中遭遇諸多尷尬。“我看到不好的就要直接說,但說多了,他反而對我也產(chǎn)生了排斥心理,以前還比較親,現(xiàn)在有時對我也要罵臟話,能怎么辦呢?”t6w四川教育在線

諸多原因造成村委會對雷雷的監(jiān)護依然停留在最初的生活吃住上,甚至當(dāng)初的監(jiān)護制度也難以執(zhí)行下去,雷雷進出小區(qū)的出入登記實行了不到三個月就中斷了。t6w四川教育在線

監(jiān)護近一年現(xiàn)狀t6w四川教育在線

雷雷已兩月“沒消息”t6w四川教育在線

很少回村里的庇護所t6w四川教育在線

一方面,村委會在履責(zé)中遭遇現(xiàn)實困境,另一方面,雷雷的“不聽話”更加重了這種監(jiān)護之難。在接受村委會“國家監(jiān)護”近一年里,雷雷的狀態(tài)似乎并不讓人滿意,甚至有更嚴重的趨勢。不僅仍抽煙、罵人,甚至接觸到賭博,還不斷“傷害”曾照顧他的好心人。t6w四川教育在線

安置小區(qū)內(nèi)的住宿房已很長時間不見他的人影。小區(qū)保安雷明發(fā)介紹,雷雷已至少有兩個月沒在小區(qū)內(nèi)出現(xiàn)。事實上,春節(jié)后雷雷就很少再回到這個庇護所。“有時還是在街邊睡。”t6w四川教育在線

日前,記者再次來到雷雷所在的安置小區(qū),找到他的房間。與去年記者為其布置床鋪,送他入住時的場景相比,如今房間內(nèi)一片雜亂,地上散落著煙頭和垃圾,被子亂作一團。t6w四川教育在線

“你說這種情況咋辦?真是沒辦法。”楊先均很無奈,“我們沒辦法24小時盯著他,甚至在街上都找不到他,也不可能把他限定在某一個區(qū)域,況且也沒有一個可以供他待的服務(wù)場所,他不出去去哪里呢?”楊先均表示,最近兩月,他都不知道雷雷在哪兒,“管不住,沒信心管了。”t6w四川教育在線

雷雷的“不聽話”還表現(xiàn)在言行上。春節(jié)時,當(dāng)?shù)夭块T為雷雷送來慰問物品以及400元錢,錢由楊先均保管,分次給他。楊先均要求100元錢必須用5天到一周時間,但雷雷不買賬。一次在一個茶樓里,雷雷見面就向楊先均提出“沒錢了,我的錢呢?”楊先均只好給了他100元,然而雷雷轉(zhuǎn)身就對茶樓老板說“給我拿兩包中華”……t6w四川教育在線

小區(qū)外的茶樓老板向德瓊曾對雷雷照顧有加,很長一段時間幾乎照管著他的一日三餐,偶爾雷雷也會幫著照看一下客人。然而,在一次向向德瓊索要紅包無果后,雷雷翻臉惡語相向,之后再未到過茶樓。t6w四川教育在線

還有一次,在參加完一場喪事后,雷雷讓堂哥周先生為他收拾好吹曲的小號,但堂哥忘記了。雷雷當(dāng)著眾人發(fā)火,質(zhì)問堂哥并險些掀桌。“這也是我們最擔(dān)心的,他這種性情如果哪天闖禍了出現(xiàn)意外咋辦?以前還沒這方面的擔(dān)心,但現(xiàn)在不敢這么自信了。”楊先均說。t6w四川教育在線

求解t6w四川教育在線

“國家監(jiān)護”之困t6w四川教育在線

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公益組織t6w四川教育在線

村委會“國家監(jiān)護”孤掌難鳴t6w四川教育在線

將進一步設(shè)關(guān)愛項目 聘專人照管類似未成年人t6w四川教育在線

參與雷雷救助工作的成都云公益發(fā)展促進會秘書長傅艷認為,雷雷的救助情況不容樂觀。“之前他呈現(xiàn)出來的狀態(tài)讓人很有信心,但現(xiàn)在我們也不敢保證救助能不能成功了。”t6w四川教育在線

傅艷介紹,在未成年人工作中有三類情況,“一類是在逆境中,只要給一點支持就會上升;一類是處于逆境,能調(diào)動內(nèi)因轉(zhuǎn)變;再一類就是類似極端案例,處于逆境也沒有向上的內(nèi)因,就得單獨想方法。”目前,雷雷由之前的第二類甚至偏第一類,滑到了第三類情況。傅艷認為,問題的關(guān)鍵仍在雷雷媽媽身上。“我們發(fā)現(xiàn)雷雷的情況呈現(xiàn)出一個起伏線,每當(dāng)雷雷發(fā)生變化時,都與媽媽回家卻不愿見他,也不愿問候他有關(guān)系。而我們又始終無法聯(lián)系上雷媽媽,進展的不順讓雷雷覺得救助是失望的。”t6w四川教育在線

這也是村委會的“國家監(jiān)護”面臨難處的一個重要方面。“理想狀態(tài)是,村委會進行臨時國家監(jiān)護,其余相關(guān)部門的服務(wù)體系跟上,再與家庭中的媽媽進行有效互動,在臨時監(jiān)護階段就能把雷雷想跟媽媽生活的意愿達成,讓他向利好轉(zhuǎn)變。”傅艷介紹,而目前,在家庭因素缺失、其余服務(wù)體系有待完善的現(xiàn)實下,村委會的“國家監(jiān)護”顯得孤掌難鳴。t6w四川教育在線

“另一方面,村委會專業(yè)人員的缺乏、資金不足等原因也造成監(jiān)護困難。”傅艷說,“目前我們基本敲定將在當(dāng)?shù)剡M一步設(shè)立關(guān)愛項目,聘請專人負責(zé)照管類似雷雷的未成年人,并支付其薪資、進行專業(yè)培訓(xùn),解決專業(yè)人員缺乏問題。”t6w四川教育在線

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專家建言t6w四川教育在線

未成年人保護專家劉繼同:t6w四川教育在線

“國家監(jiān)護”需要更多專業(yè)人士和組織t6w四川教育在線

未成年人保護專家、北京大學(xué)教授劉繼同認為,“村委會確實僅能在生活照顧方面盡力,其他方面沒有這個能力和條件,這也是一個現(xiàn)實,也正說明了‘國家監(jiān)護’其實需要更多的專業(yè)人士和專業(yè)組織。”t6w四川教育在線

劉繼同介紹,目前“國家監(jiān)護”的執(zhí)行存在諸多難點,高皇村村委會的困境基本上能反映出這些難點所在:沒有專業(yè)人員;沒有一套專業(yè)服務(wù)體系;沒有專門機構(gòu)和專項經(jīng)費。“對村委會、公安、街道辦等部門而言,兒童保護只是原有職能的一部分,但兒童工作者又必須要求專業(yè)性。在服務(wù)體系上需要建立專業(yè)的未成年人保護中心,服務(wù)要細化,警察有交警刑警之分,兒童服務(wù)也應(yīng)該這樣。另外,除了辦公機構(gòu),更重要的是需要更多的兒童福利機構(gòu),需要固定經(jīng)費,否則難以開展日常的運營。t6w四川教育在線

獨立兒童工作顧問楊海宇:t6w四川教育在線

不僅要有人監(jiān)護 更需要一個服務(wù)體系t6w四川教育在線

楊海宇曾在聯(lián)合國兒童基金會工作多年,在他看來,“在進行‘國家監(jiān)護’時,無論是臨時監(jiān)護還是長期監(jiān)護,都應(yīng)明確監(jiān)護職責(zé),應(yīng)包含未成年人的教育、醫(yī)療、心理、發(fā)展等多個方面,同時有具備未成年人保護工作能力的服務(wù)人員,有相應(yīng)的兒童服務(wù)體系,在其熟悉的家庭、家族和社區(qū)的環(huán)境下進行,但目前國內(nèi)在這些方面是缺乏的。t6w四川教育在線

在雷雷的個例中,村委會缺乏經(jīng)驗和專業(yè)能力,也無相關(guān)培訓(xùn),作為短期臨時監(jiān)護是可以的,但進行長期監(jiān)護很難。“應(yīng)該逐步建立兒童基本的服務(wù)場所,不僅是有人來監(jiān)護,更需要一個服務(wù)體系,增加臨時監(jiān)護的能力。”楊海宇認為,在兒童保護工作中,應(yīng)去培育和發(fā)展社區(qū)兒童組織、社會團體、例如“社區(qū)兒童之家”,能有專業(yè)社工參與,既有日常照管,又能了解孩子心理狀況,提供關(guān)懷、輔導(dǎo)和及時資助。t6w四川教育在線

責(zé)任編輯:田媛  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
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