2017年7月2日，成都市石室小學(xué)召開了課題組總結(jié)會，曾蓉校長、彭家榮副校長和全體課題組成員參加會議，同時還特別邀請到了西南大學(xué)郭成教授、劉衍玲教授對本次活動進行指導(dǎo)。
首先，教科室孫麗萍老師針對四個學(xué)科課題開展情況進行總結(jié)，各學(xué)科有成果、有創(chuàng)新、有反思、有思考，尤其是《增值性評價手冊》在試點班級的開展取得了突出的成績和效果。
接著，語文組陳顯莉老師通過數(shù)據(jù)的方式讓大家清晰的看到本次實踐的成果，結(jié)論表明，學(xué)生通過測評呈上升趨勢;英語組李薔薇老師通過定量分析，發(fā)現(xiàn)孩子們的增值點，提出下期將引入“成長袋”方式，讓學(xué)生記錄成長的瞬間，感受成長的變化;數(shù)學(xué)組龔聘文老師則從學(xué)生反思入手進行匯報，深入到學(xué)生中做調(diào)查，了解學(xué)生訴求、傾聽學(xué)生意見，為下一步改進評價冊提供了有力的依據(jù);體育組王威力老師用不同學(xué)校、不同班級進行增值對比談《體育增值冊》的優(yōu)勢和方向，讓我們的評價結(jié)果更有科學(xué)性、更具說服力。
曾蓉校長對課題組工作表示認(rèn)可，對教師的成長感到欣喜。郭教授和劉教授也肯定了課題研究所取得的成果，并提出了課題可以進行更深層次研究的建議：1、做《增值性評價手冊》的目的要讓孩子堅持自我反思，養(yǎng)成自我評價的習(xí)慣，成為對自己負(fù)責(zé)的人，所以只要堅持下去，不斷追求進步，就會對自己的評價越來越客觀;2、針對老師們提出的問題與反思做進一步改進，比如評價語言描述要適合學(xué)生當(dāng)前學(xué)段年級的知識范疇，語句要更精練、典型等;3、通過問卷調(diào)查、定量數(shù)據(jù)等途徑證明手冊的有效性，做好學(xué)業(yè)自我測評和學(xué)生自主性測評，這都是培養(yǎng)學(xué)生對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人的態(tài)度。這讓在座的課題成員對課題研究有了更深度的理解。
本次課題組總結(jié)會一方面匯報了團隊研究方向及進展，另一方面得到了相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜壹敖淌诘刂笇?dǎo)，收獲了寶貴的建議�？偨Y(jié)過去，展望未來，各位課題組成員通過此次會議受益匪淺。（陳海燕 通訊員 鐘玲）
