按照成都市溫江區(qū)特殊教育學(xué)校期末考試工作安排，為了檢測(cè)這一學(xué)期教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)水平，學(xué)校于2017年6月19日—6月21日舉行了2016—2017學(xué)年度下學(xué)期期末測(cè)試。
特殊孩子們的個(gè)體差異性很大，這就決定了不能用同樣的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)量孩子，統(tǒng)一命題考試不適合特校的教育教學(xué)。為此，各班任課教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)別化教育計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和能力水平，為每個(gè)學(xué)生量身制定了一套試卷，包括口答、口試、筆試、操作等多種評(píng)量方式，試卷最大的特色和實(shí)用性體現(xiàn)在過(guò)程性評(píng)估。
6月19日，各班各科老師開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)組織測(cè)試。低年級(jí)段教師都采用一對(duì)一的方式進(jìn)行測(cè)試，給予學(xué)生充分的時(shí)間思考，更多地關(guān)注學(xué)生做題的過(guò)程。中年級(jí)段教師有的讓學(xué)生獨(dú)立做題，有的采用兩兩為一組進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試方式多樣，視學(xué)生情況而定。6月19日上午，高年級(jí)段學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行了生活語(yǔ)文和生活數(shù)學(xué)測(cè)試，下午進(jìn)行了英語(yǔ)和信息技術(shù)測(cè)試。測(cè)試期間，考場(chǎng)紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然，各科老師認(rèn)真環(huán)視整個(gè)考場(chǎng)情況，維持考場(chǎng)紀(jì)律。校長(zhǎng)陳勇對(duì)此次測(cè)試給予了高度重視，認(rèn)真巡視每個(gè)班級(jí)的考場(chǎng)狀況。
教師通過(guò)為學(xué)生設(shè)計(jì)各種個(gè)性化的練習(xí)與試卷，不但檢驗(yàn)了教師的教育教學(xué)質(zhì)量，更主要的是在關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，給予學(xué)生人文的關(guān)愛(ài)。測(cè)試結(jié)束后，家長(zhǎng)們還會(huì)收到一份試卷評(píng)估，是老師們將本期學(xué)習(xí)的內(nèi)容分類(lèi)進(jìn)行目標(biāo)整合，結(jié)合孩子平時(shí)的表現(xiàn)和期末測(cè)試的情況進(jìn)行過(guò)程性和結(jié)果性統(tǒng)一的評(píng)估。此舉旨在讓家長(zhǎng)能更清楚孩子現(xiàn)階段的能力情況，同時(shí)給家長(zhǎng)提供必要而有效的在家教育指導(dǎo)。
本次期末測(cè)試在緊張有序的安排下順利落下帷幕。（賈元東 通訊員 徐小娟）
特教五班的孩子正在進(jìn)行生活數(shù)學(xué)測(cè)試
特教三班的孩子正在進(jìn)行生活數(shù)學(xué)測(cè)試
特教六班的孩子正在進(jìn)行生活語(yǔ)文測(cè)試
特教四班的孩子正在進(jìn)行生活語(yǔ)文測(cè)試
特教二班的孩子正在認(rèn)真答題
特教一班的孩子正在認(rèn)真答題
運(yùn)動(dòng)與保健學(xué)科教師正在進(jìn)行測(cè)試
