2017年6月15日上午，成都市溫江區(qū)特殊教育學(xué)校舉行了成都市市級課題《角色扮演在智障學(xué)生社區(qū)運(yùn)用能力培養(yǎng)中的應(yīng)用研究》階段性總結(jié)報(bào)告會(huì)。會(huì)議邀請到了四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授劉遠(yuǎn)碧、成都市教育科學(xué)研究院特殊教育教研員常利梅、成都市教育科學(xué)研究院教育科研教研員李沿知、溫江區(qū)教育研究培訓(xùn)中心幼兒教育教研員張含萍四位專家作專業(yè)指導(dǎo)。課題階段性總結(jié)報(bào)告會(huì)由溫江區(qū)教育研究中心特殊教育教研員楊黎主持，特殊教育學(xué)校陳勇校長、徐秋玲副校長及課題組全體老師參加了此次會(huì)議。
課題階段性總結(jié)報(bào)告會(huì)于當(dāng)日上午8:50開始。首先，溫江區(qū)教育研究培訓(xùn)中心特殊教育教研員楊黎發(fā)表了熱情洋溢的歡迎致辭，代表課題組對各位專家的蒞臨表示熱烈的歡迎，并對會(huì)議議程作說明。接著，由課題組柏新秋老師展示一節(jié)角色扮演課例——《我是小小購物員》。第三項(xiàng)議程，由課題組組長徐秋玲就“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究?立項(xiàng)以來課題組是怎樣進(jìn)行研究的?課題研究取得了哪些階段性研究成果?”等內(nèi)容向領(lǐng)導(dǎo)和專家們作了匯報(bào);并就研究中出現(xiàn)的問題和存在的困惑向?qū)＜覀冏髁颂撔恼埥獭?span style="display:none">1iD四川教育在線
點(diǎn)評階段，劉遠(yuǎn)碧教授、常利梅老師、李沿知老師和張含萍老師均表示課題選題有意義、有亮點(diǎn)，研究設(shè)計(jì)規(guī)范合理，研究方法具有科學(xué)性，對課題前期研究中取得的成果給予了充分的肯定;同時(shí)，就開題報(bào)告的文本格式、研究方法和研究目標(biāo)、課題的后期研究方向提出了寶貴的意見和建議,對課題研究中出現(xiàn)的問題和存在的困惑發(fā)表了中肯的、建設(shè)性的意見。
最后，陳勇校長進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，他代表學(xué)校對各位專家一直以來關(guān)注和指導(dǎo)特殊教育學(xué)校課題研究工作，為課題組指路、導(dǎo)航，表示了衷心的感謝!并對課題組提出了新要求，希望課題組成員高度重視本課題研究，嚴(yán)格按照課題的研究要求和進(jìn)度安排，做好每一項(xiàng)工作，抓實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，邊研究、邊實(shí)踐，使教師教育科研水平和智障學(xué)生的社區(qū)運(yùn)用能力呈螺旋式成長。
專家們的點(diǎn)評直接到位、精當(dāng)精辟，使課題組成員對課題核心概念有了更明確的認(rèn)識，對課題研究的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和思路有了更明朗的把握。相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在專家們的指導(dǎo)幫助下，課題組成員將團(tuán)結(jié)協(xié)作，立足課堂，教學(xué)、科研一起抓，一定會(huì)把課題做實(shí)、做好，確保課題研究能順利完成。（賈元東 通訊員 徐小娟）
