6月8日，雙水小學(xué)“培養(yǎng)小學(xué)生堅(jiān)毅品質(zhì)的實(shí)踐研究”開題論證會(huì)隆重召開。成華區(qū)教師進(jìn)修校副校長唐皓、科研部主任鄒昌淑、孫倩老師、德育教研員吳玉婕蒞臨學(xué)校指導(dǎo)。學(xué)校還特邀成華小學(xué)校長宿強(qiáng)、成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長張家明到場(chǎng)指導(dǎo)，學(xué)校全體行政和課題組老師參加了開題論證會(huì)，會(huì)議由尹華瓊老師主持。
在觀摩課堂教學(xué)時(shí)，科學(xué)課老師唐浩以《神奇的電路》為題，給大家展示了學(xué)科課如何培育學(xué)生堅(jiān)毅品質(zhì)的路徑。
李玉黔副校長代表雙水小學(xué)作了開題報(bào)告，詳細(xì)闡述了選題的背景、依據(jù)、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容及研究方法等。
到會(huì)專家結(jié)合課堂教學(xué)對(duì)課題進(jìn)行了廣泛論證。大家充分肯定了雙水小學(xué)的課題研究選題好，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義;有特色，是推進(jìn)校本課程開發(fā)的需要。副校長唐皓為參研教師提出在實(shí)踐過程中應(yīng)該注意的問題，大家借助頭腦風(fēng)暴法共同解答。孫倩老師從理論上引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教師一同對(duì)堅(jiān)毅品質(zhì)進(jìn)行了再認(rèn)識(shí)。吳玉婕老師解答了堅(jiān)毅品質(zhì)與德育之間的關(guān)系。張家明校長建議再一次明晰堅(jiān)毅概念的外延與內(nèi)涵，設(shè)置符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)。宿強(qiáng)校長從成華小學(xué)實(shí)際案例講起，引導(dǎo)老師如何在學(xué)校全面推開堅(jiān)毅品質(zhì)的研究。
科研部鄒昌淑主任引導(dǎo)老師們重點(diǎn)對(duì)課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、措施等進(jìn)行了深入探討，并為大家指出了新的研究方向——基于學(xué)生品質(zhì)培養(yǎng)的PBL課程設(shè)計(jì)。
專家們的意見和建議對(duì)雙水小學(xué)的課題研究注入了新的活力，研究的方向更加明確。實(shí)驗(yàn)教師表示，將以百分百的熱情和信心投入到教育科研工作中去，按計(jì)劃完成各項(xiàng)科研任務(wù)。通過實(shí)驗(yàn)研究改變課堂結(jié)構(gòu)、有效轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，以堅(jiān)毅品質(zhì)培養(yǎng)為契機(jī)，打牢學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，展示“若水的教育，上善的人”辦學(xué)理念的特殊魅力。（孫林馨 通訊員 尹華瓊）
