為了推動學(xué)校市級課題的研究，2017年6月8日下午，北站小學(xué)召開了成都市教育科研課題《基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的學(xué)生提出問題能力培養(yǎng)的實踐研究》推進(jìn)會。
參加推進(jìn)會的專家有金牛區(qū)教培中心小學(xué)部主任蘇晗同志，金牛區(qū)教培中心科研室教研員白鐘玲同志。北站小學(xué)劉川校長、劉磊副校長、李俊峰副校長及全體數(shù)學(xué)教師共同參與了課題的研討。
在推進(jìn)會上，課題組主研封耀老師執(zhí)教研究課《面積的復(fù)習(xí)》，課堂上，封耀老師通過課前預(yù)習(xí)提問、課堂問題收集、學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、解決問題等方面培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，培養(yǎng)學(xué)生提問能力。
接著，北小科研室主任、課題組主研楊鍇老師進(jìn)行課題研究中期匯報。楊老師從課題的啟動、課題研究途徑、取得的階段成果以及存在的主要問題幾方面對一年來課題研究的開展情況進(jìn)行了梳理和匯報。
最后參會專家對課題組一年來的研究逐項進(jìn)行了可行性評估，提出了中肯的意見和建議。蘇晗主任用思維導(dǎo)圖的方式，從課題關(guān)鍵詞“問題”出發(fā)，從數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)問題、數(shù)學(xué)過程中的問題和學(xué)習(xí)的最終目的三個維度對課題的研究思路和如何深入研究進(jìn)行了指導(dǎo)。白鐘玲老師結(jié)合課題研究的各階段工作，細(xì)致的對研究的開展進(jìn)行了，不僅有理論支撐，更有接地氣的案例說明，讓老師們豁然開朗。兩位專家的指導(dǎo)，讓與會老師們都有一種醍醐灌頂之感，不僅解答了很多研究中的困惑，更為課題的下一步研究指明了方向及研究路徑。
從去年6月的開題會到今年6月的推進(jìn)會，一年來，北小全體數(shù)學(xué)教師深入課題研究，不斷學(xué)習(xí)，探索研究，努力嘗試。北小的數(shù)學(xué)課堂正悄悄地發(fā)生著變化，北小的孩子們提問的意識初步形成。相信在專家的真誠指導(dǎo)下，在北小全體教師的共同努力下，北小市級教育科研課題《基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的學(xué)生提出問題能力培養(yǎng)的實踐研究》一定會取得豐碩的成果。（陳海燕）
