“熊貓路小學(xué)的課題研究有三個(gè)‘了不起’，兩個(gè)‘優(yōu)秀’! 這種‘動(dòng)靜結(jié)合’的閱讀研究放在全市全省都是非常優(yōu)秀，成果值得推廣……” 6月2日，在成都市熊貓路小學(xué)舉行的《提升小學(xué)生閱讀能力的策略研究》結(jié)題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，成都市著名教育專家、成都市小語(yǔ)會(huì)秘書長(zhǎng)羅良建老師對(duì)學(xué)校歷時(shí)5年的課題給予了很高的評(píng)價(jià)。
成華區(qū)教師進(jìn)修校唐皓副校長(zhǎng)、鄒昌淑主任、余致俊老師、孫倩老師等專家也一致感嘆：這個(gè)課題不容易，輾轉(zhuǎn)五年，沒有中斷。五年前是有針對(duì)性的出發(fā)，五年后呈現(xiàn)出學(xué)校真實(shí)變化、教師真實(shí)發(fā)展、學(xué)生真實(shí)成長(zhǎng)……
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為了呈現(xiàn)課題的研究成果，學(xué)校課題組請(qǐng)與會(huì)來賓觀繪本故事課、數(shù)學(xué)整合課；欣賞萌娃閱讀達(dá)人秀;聽課題組專項(xiàng)匯報(bào)。豐富的匯報(bào)形式全面的展示了熊貓路小學(xué)5年的研究成果。
小朋友的手繪繪本雖不精美，但是專家老師們卻很喜歡。
在專家評(píng)議環(huán)節(jié)，通過充分地討論與評(píng)議，專家們一致認(rèn)為：熊貓路小學(xué)“提升小學(xué)生閱讀能力的策略研究”的課題研究效果非常好，達(dá)到了課題結(jié)題要求，取得的經(jīng)驗(yàn)值得推廣!同時(shí)專家建議：學(xué)校要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生閱讀能力提升的研究，加強(qiáng)成果提煉，將核心成果發(fā)表推廣;把閱讀能力的提升放在學(xué)校課程體系建設(shè)中思考!讓目標(biāo)更清晰可見!
為期五年的課題圓滿落幕，但這不意味著結(jié)束，它意味著熊貓路小學(xué)為了實(shí)現(xiàn)“任意起點(diǎn)、無(wú)限高度”的教育宣言的新一輪教育教學(xué)研究開啟了新的航程!（賴波 通訊員 陳蕾）
