2017年5月10日，棠湖小學教育集團羅傳英導師小課題研學會于九江舉行了本學期的第三次數(shù)學研討活動，九江小學的譚荔云老師為大家上了一節(jié)精彩紛呈的數(shù)學課。
譚老師執(zhí)教的是北師大版小學數(shù)學四年級下冊的《用字母表示數(shù)》一課，這一內(nèi)容看似淺顯、平淡，但它是由具體的數(shù)和運算符號組成的式子過渡到含有字母的式子，是學生學習數(shù)學的一個轉折點，也是認識過程上的一次飛躍。
本著對課標的理解，以及譚老師對孩子們學情的分析，譚老師以“數(shù)青蛙”的兒歌導入課堂，孩子們興趣濃厚。可是數(shù)著數(shù)著，有孩子提出想法“這樣數(shù)下去，數(shù)到天黑也數(shù)不完”。譚老師抓住孩子們的課堂生成，提問：“你可以只用一句話將這首兒歌表達完整嗎?”以此引出課題——用字母表示數(shù)。除了數(shù)青蛙以外，譚老師還設計了用字母來表示笑笑和媽媽的年齡關系等情景，孩子們學得快樂又扎實。
課后，在羅傳英導師的組織下，研學會成員對譚老師的課進行了評課研討。老師們一致認為：譚老師的教態(tài)自然大方，語言簡練幽默，層次分明，教學效果很好;由于譚老師的精心設計與引導，孩子們多以小組合作的形式來學習，學生掌握得很好;字母表示數(shù)學生剛接觸有難度，但通過兒歌和游戲等形式降低了難度;但有的小細節(jié)再具體一點就更好了，例如在教學數(shù)和字母相乘的寫法時，再舉些例子讓學生充分明白只有乘法中的乘號可以省略，而其它符號不能省略。（賈元東 通訊員 郭婷）
