2017年4月25日下午，雙流實小東區(qū)校邀請了國家二級心理咨詢師、成都市中小學心理健康教育中心組成員、成都市優(yōu)秀德育工作者——張芃老師為六年級學生開展題為“做更好的自己，面向未來的畢業(yè)季”的心理輔導專題講座。本次講座旨在關心畢業(yè)生的身心健康情況，幫助即將畢業(yè)的六年級學生更好地認識自己，為未來的發(fā)展做好充分的準備。
張老師善于用游戲和學生們交流，而游戲也更好地調(diào)動了學生們的參與性。第一個是“名字接龍”游戲，在不斷加快的節(jié)奏中，學生們體會到了緊張和興奮，當然也在不斷增加的壓力中產(chǎn)生了失誤。面對失誤，張老師告訴同學們，在壓力中出現(xiàn)失誤是正常的現(xiàn)象，不能怪罪自己，也不能怪罪別人，應當及時調(diào)整狀態(tài)，再接再厲。同學們也積極總結(jié)經(jīng)驗，踴躍發(fā)言。在游戲的過程中，孩子們逐漸明白集中注意力和認真傾聽的重要性，不斷調(diào)整自己的狀態(tài)，游戲也越玩越好。第二個游戲是“說你說我”，張老師讓同學們通過互相說對方的特點和自己說自己的特點的方式，認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，同時鼓勵同學們將自己的劣勢變?yōu)閮?yōu)勢，最大地發(fā)揮自己的價值。
在面對人工智能逐步改變?nèi)祟惖某鲂�、生活和學習方式的現(xiàn)象，張老師建議同學們，要保持好奇心，提高學習能力，增強與人溝通合作的能力和多思考解決問題的方法和策略，要在人工智能不斷發(fā)展的社會中增強自我競爭力。
此外，張老師還總結(jié)了目前學生容易產(chǎn)生的幾大困擾，如：情緒起伏大、喜歡上網(wǎng)、常常頂嘴、開始喜歡一個人。當張老師問為什么會產(chǎn)生這些問題時，同學們各抒自見、議論紛紛，最后總結(jié)為青春期的叛逆。針對這些困擾，張老師提出了“說清楚、拒誘惑、找替代、設邊界”十二字解決方案，并用游戲的方式生動地為同學們講解了具體的實行措施。最后，張老師送給同學們一句話“做更好的自己，就在當下”。
張老師的這次講座既具有娛樂性，有富有哲理性。同學們在一個又一個的游戲中感受到了愉悅，學會了傾聽，也更加深刻地認識了自己，還找到了解決當下最困擾的問題的方法。相信通過這次講座，同學們能夠更好地面對畢業(yè)，面對未來。(賈元東)
