2017年4月21日，成都市教育局主辦了主題為《教育創(chuàng)新背景下的學(xué)校國際化戰(zhàn)略》成都市教育國際化窗口學(xué)校建設(shè)暨友好學(xué)校課程共建共享研討會(huì)。東城根街小學(xué)賴晗梅校長在會(huì)議上參與《學(xué)校國際教育的困惑與解決方案》的圓桌討論，同臺(tái)討論的有加拿大阿爾伯塔省Palliser教育局副局長Pat、美國洛杉磯基石學(xué)校校長Robert Cutler、都江堰市教育局副局長王忠等專家學(xué)者。
賴晗梅校長在圓桌討論時(shí)這樣說：“我們一直從事小學(xué)教育工作，一直是個(gè)學(xué)校的教育人，有的時(shí)候甚至覺得自己就是一個(gè)小學(xué)生。我們怎么做國際理解教育?我們的學(xué)校是以巴金精神的‘真’作為文化核心的，所以我們的學(xué)校文化就是以“真”為核心的“一核兩翼”。 它的兩翼，一個(gè)是傳統(tǒng)文化，一個(gè)是國際理解。在這樣一所小小的學(xué)校里邊，我們對孩子的培養(yǎng)方向是：‘培養(yǎng)具有民族情懷的世界公民’。我們的這兩個(gè)翼，其實(shí)對應(yīng)的就是傳統(tǒng)文化和它的國際視野。我們一直在做有根的國際理解教育。而最近兩年，我們把這個(gè)‘有根的’國際理解教育調(diào)整為‘尊你重我’的國際理解教育。”
她還說：“小學(xué)的時(shí)候我們應(yīng)特別注重培養(yǎng)學(xué)生民族文化的根脈，因?yàn)閮?yōu)秀的傳統(tǒng)文化是國家認(rèn)同和公民素養(yǎng)和基礎(chǔ)，我們要有對自己國家的文化自覺和文化自信。我們這樣一個(gè)小小的學(xué)校，在國際理解教育實(shí)施中最勇敢的是什么，就是把我們的民族文化帶出了中國。”
她向與會(huì)者介紹了學(xué)校怎么在學(xué)校長期開展國際理解校本課程，也介紹了東城根街小學(xué)在接待國際友人時(shí)怎么開展青羊區(qū)的非遺類的《熊貓課程》，還介紹了東城根街小學(xué)怎么在對外課程共建的時(shí)候?qū)?/span>東城根街小學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為課程帶帶出國門。
最后她用了這樣一句話來總結(jié)了學(xué)校的國際理解教育，她說：“我們的國際理解教育，就是在實(shí)踐一種‘君子和而不同，圣者為而不爭’的中國古典哲學(xué)。” （賴波）
