4月11日上午，由成都市團(tuán)市委舉辦的關(guān)于“創(chuàng)業(yè)天府，創(chuàng)意少年”的創(chuàng)客活動(dòng)導(dǎo)師楊老師和何老師來(lái)到天府新區(qū)太平小學(xué)的魔法教室，給四五年級(jí)的20名孩子上了一堂別開(kāi)生面的創(chuàng)客活動(dòng)課。
本次活動(dòng)前，已先對(duì)孩子們進(jìn)行了調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，負(fù)責(zé)主講的楊老師把孩子們分成了5個(gè)小組，孩子們第一次從老師的口中了解了什么的“創(chuàng)客”活動(dòng)，一個(gè)個(gè)表現(xiàn)的興致勃勃。為了釋放孩子們的創(chuàng)作熱情，先讓孩子們完成了一個(gè)比賽，每組思考自己的方法完成一條長(zhǎng)紙鏈，老師一聲令下，每個(gè)小組開(kāi)始了做紙鏈，只見(jiàn)一個(gè)活潑的男孩子迫不及待地拿起剪刀開(kāi)始剪紙條，旁邊的女生細(xì)心地粘雙面膠，他們的動(dòng)作真得很快。第四組的孩子很講規(guī)則，用直尺比著畫(huà)紙條，恨不得每根紙條一樣粗細(xì)。在老師規(guī)定的時(shí)間里，孩子們表現(xiàn)出了十足的信心，不知不覺(jué)，有的小組連得紙鏈可以從教室的前面快鋪到后面了。為了讓孩子們了解自己，分別讓每個(gè)組的成員訴說(shuō)自己的創(chuàng)作思路�？吹胶⒆觽儍�(yōu)秀的表現(xiàn)，兩位老師為孩子們的進(jìn)步十分開(kāi)心。
在創(chuàng)意這個(gè)環(huán)節(jié)，第三組的孩子設(shè)計(jì)了一個(gè)用于釣魚(yú)和游戲的作品，讓聽(tīng)者耳目一新;第二組的孩子們通力合作，他們的作品是一串特別的風(fēng)鈴，充滿了想象······可見(jiàn)，孩子們可以創(chuàng)作無(wú)限的可能，為天府新區(qū)太平小學(xué)創(chuàng)客組的孩子們喝彩!
在老師們即將結(jié)束時(shí)，孩子們還主動(dòng)把自己創(chuàng)作的作品送給導(dǎo)師，那燦爛的笑臉讓大家感受到這堂課給他們帶來(lái)了豐富的知識(shí)，開(kāi)拓了他們的眼界!（黃小林）
