四川教育新聞網(wǎng)成都4月1日訊（賴波 通訊員 雷霞）3月29日，青羊區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)科核心素養(yǎng)”背景下的課堂教學(xué)研究活動(dòng)在成都市勝西小學(xué)舉行，此次活動(dòng)由勝西小學(xué)的曾凌偉老師執(zhí)教了一節(jié)展示課——《反比例》，這節(jié)課充分展示了青羊區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)在“學(xué)科核心素養(yǎng)”的課堂教學(xué)研究中所做出的努力和取得的成果。
曾凌偉老師設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)課堂重視學(xué)法指導(dǎo)，在具有啟發(fā)性的問題驅(qū)動(dòng)下引導(dǎo)學(xué)生“類比，聯(lián)想，猜測”，將正比例的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)遷移到反比例的學(xué)習(xí)中，課堂中引導(dǎo)學(xué)生合情推理，對(duì)反比例的意義用數(shù)學(xué)語言去抽象概括，用模型思想表征其特征和關(guān)系。教師機(jī)智的語言，學(xué)生靈動(dòng)的思維，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生的發(fā)展”為本的教學(xué)理念，把小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)科核心素養(yǎng)”滲透在課堂教學(xué)的每一個(gè)活動(dòng)中。課堂中學(xué)生們精彩的發(fā)言，曾老師對(duì)課堂教學(xué)意外生成的靈活把握都給每一位參會(huì)老師留下了深刻的印象，得到小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張瑩老師以及參會(huì)老師們的好評(píng)。
課后曾老師對(duì)執(zhí)教的《反比例》課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)以及思考做了交流和分享，小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張瑩老師也借此課對(duì)青羊區(qū)六年級(jí)組數(shù)學(xué)教師做了小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)科核心素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)本期教材第四單元的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)做了指導(dǎo)，同時(shí)也以中學(xué)高度對(duì)“正比例、反比例”知識(shí)在小學(xué)的要求與中學(xué)緊密聯(lián)系的函數(shù)知識(shí)的銜接做了培訓(xùn)。
本次研討活動(dòng)內(nèi)容豐富，收獲滿滿。
