四川教育新聞網(wǎng)成都3月24日訊（賴波 通訊員 鄔江）3月22日，成都市雙林小學同時迎來了山東省濱州市實驗學校高桂榮校長、都江堰市光明團結小學王芳校長、新都漢城小學曾祥群校長、嘉祥錦江張云斌副校長等四校領導率領的考察團共計30余人，蒞臨雙林小學，共話教育3.0時代的課程重構。
活動中，嘉賓們首先參觀了雙林小學的天文館、生命館、生命綠島、科技綜合館等場館，體驗了部分科技設施設備，對雙林小學以科技館特色平臺、以“體驗，讓科創(chuàng)更好玩”為基本理念建構的科創(chuàng)體驗課程表現(xiàn)出濃厚興趣。
隨后，雙林小學校長程鄭代表學校對各位來賓表示熱烈歡迎，并對學校“馨”課程改革的背景、緣由、過程、實施成效、面臨的挑戰(zhàn)困惑等向各位嘉賓進行了詳細介紹。她說，當前，教育已經(jīng)進入“智能+融合=無限創(chuàng)新”的3.0時代，教育無邊界、學習無邊界、學校無邊界，教育改革也同樣進入了“基于核心素養(yǎng)涵育”的深水區(qū)。雙林小學的“馨”課程改革順應了教育改革趨勢和兒童天性，對傳統(tǒng)國家、地方和校本三級課程統(tǒng)整建構成了“我們的課程”，目的就是要把學生由“學科的人”變?yōu)?ldquo;整體的人”，引導孩子們進行整體的學習。
在觀看了雙林小學低段語文組的《發(fā)現(xiàn)，所以改變——教師課程領導力的思考與實踐》的微電影后，雙林小學與四校來賓進行了座談互動。四校來賓認為，雙林小學基于學情的課程改革，是抓住了學校的關鍵點來助推學校整體改革和發(fā)展，助推教師課程領導力的提升，助推教師的專業(yè)生長，改變了當前比較普遍的只見學科不見學生、只見課堂不見課程、只見樹木不見森林、只見心動不見行動的教師眼界，很有借鑒和參考價值。大家還對整合課程的架構思路、實施流程、評價改革、教師培訓、教師跨學科教學能力提升、學生變化、社會和家長認可、后續(xù)保障等話題進行分享交流。
活動中，四校來賓帶隊領導還對各自學校的課程重構進行了經(jīng)驗分享。雙林小學還向來賓贈送了“馨”課程叢書和雙林小學學生專著《破繭》。
