四川教育新聞網(wǎng)年3月18日訊（黃小林）2017年，新學(xué)年伊始，太平小學(xué)教導(dǎo)處結(jié)合以往的美心課堂的實施情況，進行進一步的改革，實行人人上美心課與教研組教研活動展示相結(jié)合的教研模式。
本學(xué)期，太平小學(xué)新實行教研組教研活動展示模式。學(xué)校力求，在教師反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的校本教研基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮基層教研組的重要作用，以扎實而有特色的常規(guī)教研為突破口，進行校本教研，提升教學(xué)水平。
2月28日上午第一節(jié)，在音樂老師劉波美妙的音樂聲中，太平小學(xué)拉開了本學(xué)期的美心課堂序幕。
3月15日上午，在數(shù)學(xué)老師葉燕云執(zhí)教的《找規(guī)律——口算兩位數(shù)乘兩位數(shù)》、張林林老師執(zhí)教的《包裝》中，中段數(shù)學(xué)教研活動展示也開始了。
下午，全校數(shù)學(xué)老師齊聚小會室，開始了“五環(huán)節(jié)”教研活動。首先，分別由三年級的羅世發(fā)老師、四年級的文金祥老師回顧反思了上周本年級老師在教學(xué)中的困惑。
教研組長葉永勝組織大家學(xué)習(xí)了以計算為主題的精彩課例，并對即將執(zhí)教的教學(xué)內(nèi)容進行了細致的教材分析。葉燕云和張林林老師分別對自己的教學(xué)進行了自評。其余老師也紛紛發(fā)表了自己的意見�；顒又�，老師們深刻認識計算是數(shù)學(xué)的核心，要引導(dǎo)學(xué)生理解算法的真正含義，要注重算法的多樣化。最后，葉永勝組長也對下次教研活動的工作進行了布置。
3月16日上午，在語文老師謝德華執(zhí)教的《種子的夢》、冷再英老師執(zhí)教的《蝶戀花·答李淑一》中，高段詩詞教學(xué)教研活動展示啟動了。
下午14:00，在高段教研組長池莉老師的主持下，全校語文教師齊聚會議室召開了《映日荷花別樣紅——小學(xué)高段現(xiàn)代詩詞教學(xué)策略淺探》研討會。
首先，五年級李金秀老師、六年級李軍老師就上周的教學(xué)進行了回顧反思。接著池莉組長為大家進行了專題講座《映日荷花別樣紅——小學(xué)高段現(xiàn)代詩詞教學(xué)策略淺探》。講座中，池老師分別對詩歌的含義，基本特點以及教學(xué)詩歌的基本步驟進行了闡述。講座之后，池老師和五年級的吳佳伶老師還就即將執(zhí)教的教學(xué)內(nèi)容進行了教材分析。然后，針對上午的兩節(jié)課，謝德華老師、冷再英老師先自評，徐于凌、蔡秀華等老師再互評。整個活動中，老師們認識到教師只有深入解讀教材，把握文體的特征，多思考適合學(xué)生參與的教學(xué)方法，才能引領(lǐng)學(xué)生走得更遠!最后，池莉組長也對下次教研活動的工作進行了布置。
太平小學(xué)本周的教研活動展示，不論是數(shù)學(xué)中的計算，還是語文教學(xué)中的詩詞閱讀，都聚焦于學(xué)科的核心素養(yǎng)。只有聚焦核心素養(yǎng)的學(xué)科教學(xué)，才能提高課堂質(zhì)量。我們相信，明天的太平小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量會越來越高，明天的太平小學(xué)會越來越好!
