四川教育新聞網(wǎng)成都3月17日訊(賈元東 通訊員 趙玉娟) 3月14日，站東小學(xué)四年級語文教研組的董世美老師帶著一本充滿著愛的繪本故事《愛心樹》走進(jìn)了孩子們的課堂。
閱讀是孩子的個(gè)性化行為，借助繪本讓孩子在不斷地閱讀中習(xí)得閱讀的方法，是董老師本節(jié)課的目標(biāo)。董老師在教學(xué)中引導(dǎo)孩子通過與圖畫、文字的對話，一邊讀一邊想象，一邊讀一邊思考，一邊讀一邊回味，一邊讀一邊批注，從而生成出自己獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)或感受;讓孩子們愛上繪本，愛上課外閱讀。
課堂上，董老師的聲音溫婉動聽，配合著音樂的響起，繪本故事帶給孩子們的情感體驗(yàn)層層深入，而教授的閱讀方法也如涓涓細(xì)流，流進(jìn)了孩子們的心里。
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