四川教育新聞網(wǎng)成都3月9日訊(賴波 通訊員 馮靜 丁璐) 2017年3月8日，在這個春光明媚的日子里，勝西小學(xué)語文部的青年教師開展了第三次小組活動，李嵐主任受邀參加了這次活動。
老師們共同觀摩了由汪曉晶老師執(zhí)教的《松鼠》一課。課堂上，汪曉晶老師用平實的語言將老師的引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)有效地連接起來，從字到篇環(huán)環(huán)相扣。課后，各位老師就這節(jié)課紛紛發(fā)表了自己的感受和建議：縱觀整個小學(xué)的語文學(xué)習(xí)，三年級處于一個承上啟下的地位，即從低段的識字教學(xué)逐步向高段的段落、篇章學(xué)習(xí)過渡。而段意的概括也是三年級學(xué)生應(yīng)該掌握的一個能力，老師應(yīng)該借用比較典型的課文，交給學(xué)生歸納段意的方法，堅持訓(xùn)練，長久以往，學(xué)生會逐步掌握這種能力。李嵐主任也提到了概括能力的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要老師深入地鉆研文本，借助文本，授予學(xué)生“漁”。而不同的體裁，歸納段意的方法也不一樣。
